La unidad didáctica como herramienta para el mejoramiento de la práctica docente en el área de lengua castellana

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dc.contributor.advisorUribe Salamanca, Edga Mireya
dc.contributor.authorGonzález González, Ester
dc.contributor.evaluatorRomero Saavedra, Yuly Carolina
dc.date.accessioned2023-03-14T21:15:42Z
dc.date.available2023-03-14T21:15:42Z
dc.date.created2023-03-07
dc.date.issued2023-03-07
dc.description.abstractEl objetivo del presente trabajo de grado, realizado bajo la modalidad de cursos en programas de especialización, maestría o doctorado, es profundizar en el tema de la unidad didáctica como herramienta para el mejoramiento de la práctica docente en lengua castellana. Este trabajo se realizó en el transcurso de las asignaturas de Lingüística aplicada II y Didáctica de la lengua II. Durante el desarrollo de estos dos cursos se desarrollaron actividades de lectura previas dirigidas, discusiones, seminarios, actividades grupales e individuales de reflexión y ejercicios de escritura guiados por etapas. El propósito de las asignaturas fue explicitar y analizar factores glotopolíticos, curriculares y didácticos presentes en los distintos contextos educativos y culturales, además de proponer una mirada a la unidad didáctica como una de las herramientas de las que dispone el docente para enriquecer y reflexionar frente a su práctica en la enseñanza de una lengua, en este caso, lengua castellana.
dc.description.abstractenglishThe objective of the present thesis, carried out under the modality of advancement of postgraduate courses, is to further develop the topic of the didactic unit as a tool for the improvement of the teaching practice in Spanish language by taking the subjects Applied Linguistics II and Language Didactics II. During these two courses, activities such as directed pre-reading, discussions, seminars, group and individual reflection activities, and writing exercises guided by stages were developed. The purpose of these courses was to make explicit and analyze global political, curricular, and didactic factors present in different educational and cultural contexts. Additionally, they presented a look at the didactic unit as one of the tools available to teachers to enrich and reflect on their practice in language teaching, in this case, Spanish.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Literatura y Lengua Castellana
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/12548
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDidáctica
dc.subjectUnidad didáctica
dc.subjectCurrículo
dc.subjectGlotopolítica
dc.subject.keywordDidactics
dc.subject.keywordDidactic unit
dc.subject.keywordCurriculum
dc.subject.keywordGlotopolicy
dc.titleLa unidad didáctica como herramienta para el mejoramiento de la práctica docente en el área de lengua castellana
dc.title.englishThe didactic unit as a tool for the improvement of the teaching practice in the area of Spanish language
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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