El trabajo de mesa en el montaje teatral como estrategia para la formación de lectores

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dc.contributor.advisorGómez Benítez, Sonia
dc.contributor.authorUribe Guarín, Karoll Rocio
dc.contributor.evaluatorPaternina Mercado, Katherine Julie
dc.contributor.evaluatorMantilla Forero, Luis Alfredo
dc.date.accessioned2022-04-01T04:15:26Z
dc.date.available2022-04-01T04:15:26Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl avance en la competencia lectora es posible a través de actividades poco convencionales en la educación como las representaciones artísticas. En esta propuesta, se brinda la oportunidad a un grupo de estudiantes de quinto grado para que formen parte de una experiencia significativa de lectura y aprendizaje a través del teatro. Desde la fase del trabajo de mesa para el montaje de la obra teatral, los estudiantes realizan una reconstrucción de significados para la comprensión del texto dramático, dando espacio a la lectura y el disfrute de un género poco abordado en la escuela. Este ejercicio de investigación acción retoma una teoría de la actuación del maestro Konstantín Stanislavski y la lleva al aula de clases como una nueva forma de comprender lo textual en el ejercicio de la actuación. Conceptos como las circunstancias dadas, valoración de los sucesos, supertarea, monólogo interno, visualización y caracterización emergen para poner en escena el texto. Es así como en la lectura y la expresión de lo verbal y lo no verbal va sucediendo, de manera natural, la comprensión del texto.
dc.description.abstractenglishProgress in reading competency is possible through activities so unconventional in this area of education such as artistic performances. In this project proposal, a group of 5th graders are given the opportunity to take part in a meaningful experience of reading and learning through theatre. From the early stage of table work in the production of a theatre play, the students carry out a reconstruction of significations in order to understand the dramatic text, which provides a space to read and enjoy a literature genre barely approached in schools. This action-research exercise returns to Konstantin Stanislavski acting theory and takes it into the classroom as a new way to understand textuality in the acting practice. Concepts such as given circumstances, events analysis, supertask, inner monologue, visualization, and characterization emerge to take the text to the stage from literal, inferential and critical, intertextual interpretation. This is how text comprehension naturally happens amongst reading and both verbal and non-verbal expression.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9530
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectComprensión lectora
dc.subjectTexto dramático
dc.subjectTrabajo de mesa
dc.subjectAnálisis activo
dc.subjectLectura literal
dc.subjectLectura inferencial
dc.subjectLectura crítico-intertextual
dc.subject.keywordReading Comprehension
dc.subject.keywordDramatic Text
dc.subject.keywordTable-Read
dc.subject.keywordActive Analysis
dc.subject.keywordLiteral Reading
dc.subject.keywordInferential Reading
dc.subject.keywordCritical Intertextual Reading
dc.titleEl trabajo de mesa en el montaje teatral como estrategia para la formación de lectores
dc.title.englishTable-read in theatre production as a strategy to educate readers
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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