Desempeno integral del docente de fisioterapia en el contexto de la reforma curricular del programa de fisioterapia de la universidad industrial de santander
| dc.contributor.advisor | Mantilla Mantilla, Fredy | |
| dc.contributor.author | Casas Sanchez, Aminta Stella | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T04:36:22Z | |
| dc.date.available | 2004 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T04:36:22Z | |
| dc.date.created | 2004 | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | La Escuela de Fisioterapia de la Universidad Industrial de Santander, desde su creación ha realizado cambios en su programa académico, acordes a las exigencias del contexto y en concordancia con el marco legal vigente; producto del proceso de auto evaluación realizado con fines acreditación en el año 1.999 y teniendo como marco de referencia el Proyecto Institucional, orienta la Reforma Académica del Programa, proponiendo además un nuevo Plan de Estudios el cuál debe promover la conceptualización profesional (saber), el conocimiento general de los métodos de evaluación e intervención del fisioterapeuta (saber hacer) y la formación integral (ser), pero además debe generar inquietud por el perfeccionamiento continuo, la profundización y actualización del conocimiento. El éxito en la implementación de la Reforma Curricular del Programa depende de un cambio en el actuar de los actores del proceso educativo, especialmente en el docente, a partir de la reevaluación de los paradigmas pedagógicos. Estos cambios deben soportarse en el modelo pedagógico adoptado por la universidad, en él, el maestro ejerce su nuevo rol como orientador de un saber, facilitando el papel protagónico del estudiante en su propio aprendizaje. Esta actividad docente se concreta en el Aula, y es allí donde el maestro orienta sus acciones al logro de aprendizajes significativos, para lo cual se hace necesario el uso de Estrategias de Enseñanza que privilegien el autoaprendizaje, a través del desarrollo del pensamiento y del razonamiento crítico. El maestro de la Escuela de Fisioterapia, debe hacer énfasis en la formación integral de fisioterapeutas autónomos, creativos, responsables, que construyan y se apropien de su saber profesional, pero más allá de estos intereses al profesor le compete desarrollar en sus estudiantes cualidades que contribuyan a su formación como ciudadanos, que les permitan vivir en armonía en una sociedad en la que cada día se torna más difícil la convivencia. | |
| dc.description.abstractenglish | The School of Physiotherapy of the Industrial University of Santander, from its creation has carried out changes in its academic program, according to the demands of the context and in agreement with the effective legal setting the product of the self evaluation process results in accreditation in the year 1.999 and has a reference mark as the Institutional Project. It guides the Academic Reformation of the Program, and also proposing a new Plan of Studies in which it should promote the professional conceptualization (to know), the general knowledge of the evaluation methods and the physiotherapist's intervention (to know how to make) and the integral formation (to be), mar e over also generates restlessness for the continuous improvement, the depth of the studies and upgrade of the knowledge. The success in the implementation of the Curricular Reformation Program depends on the work of the people moving the educational process, especially in the teaching staff, starting from reinforcing the pedagogic paradigms. These changes should be supported in the pedagogic pattern adopted by the university, in it the teacher practices his new role as a guide of the knowledge, using facilitating the student's protagonist paper in his own learning. This educational activity is summed up in the Classroom, and it is there where the teacher guides his actions to the achievement of significant learning's, because of it becomes necessary to use the Strategies of Teaching that privileges the apprenticeship, through the development of the thought and the critical reasoning. The teacher of the School of Physiotherapy, should make emphasis in the integral formation of autonomous, creative and responsible physiotherapists that build and appropriate their professional knowledge, but beyond these interests the teacher should develop in his students qualities that contribute their formation as citizens and that allow, them to live in harmony in the society that every day because more difficult for coexistence | |
| dc.description.degreelevel | Especialización | |
| dc.description.degreename | Especialista en Docencia Universitaria | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16176 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.publisher.program | Especialización en Docencia Universitaria | |
| dc.publisher.school | Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Desempeño Integral Docente | |
| dc.subject | Estrategias Enseñanza | |
| dc.subject | Aprendizaje Significativo. | |
| dc.subject.keyword | Educational Integral Acting | |
| dc.subject.keyword | Strategies Of Teaching | |
| dc.subject.keyword | Significant Learning'S. | |
| dc.title | Desempeno integral del docente de fisioterapia en el contexto de la reforma curricular del programa de fisioterapia de la universidad industrial de santander | |
| dc.title.english | The work of the physiotherapy docent on the topic of the curricular reformation program of the physiotherapy of the industrial university of santander. | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |