Evaluación de la efectividad de un programa dirigido al fomento del desarrollo motor y la actividad física en una institución educativa de preescolar en la ciudad de Bucaramanga

Simple item page
dc.contributor.advisorCamargo Lemos, Diana Marina
dc.contributor.advisorPatiño Segura, María Solange
dc.contributor.authorNiño Cruz, Gloria Isabel
dc.date.accessioned2024-03-03T22:04:56Z
dc.date.available2015
dc.date.available2024-03-03T22:04:56Z
dc.date.created2015
dc.date.issued2015
dc.description.abstractANTECEDENTES: la Escuela de Fisioterapia de la UIS inició en el año 2012, un programa para el fomento de la actividad física (AF) y el desarrollo motor (DM) en una institución educativa (IE). A la fecha, ya se cuenta con el tiempo suficiente de intervención e información suficiente, para realizar su evaluación. lo Motor y la Actividad Física ado en una IE MÉTODOS: Estudio de cohorte, en 40 niños. Se definieron como variables explicatorias además de la exposición (GE), las características sociodemográficas y antropométricas, así como algunos factores individuales y ambientales de los niños y sus cuidadores. Como variable de salida se definieron las destrezas motoras (DTM) categorizadas como destreza manual, lanzar y atrapar y balance, medidas con la Batería de evaluación del Movimiento (MABC-2). Las asociaciones entre las variables explicatorias con las DTM, se evaluaron aplicando un coeficiente de correlación de Spearman. Adicionalmente, modelos de regresión lineal simple y múltiple evaluaron la efectividad RESULTADOS: Se observó una prevalencia del 23% de sobrepeso en la valoración final. Los puntajes de las DTM mejoraron en el GE. La edad y la medición inicial de las DTM, se asociaron con las DTM finales en el GE, sin embargo no se encontró un efecto positivo de la intervención sobre las DTM. Algunas determinantes del contexto se asociaron de forma positiva con las DTM, así como los comportamientos sedentarios. CONCLUSIÓN: Los factores individuales, contextuales y el tipo de actividades realizadas por los preescolares, determinan el DM. Por esta razón es esencial continuar desarrollando estrategias de intervención, basadas en proyectos de investigación que orienten y fundamenten el saber y quehacer profesional.
dc.description.abstractenglishBACKGROUND: Physical Therapy Schools began an intervention to promote physical activity (PA) and motor development (MD) at preschool in 2012. Actually, the program has enough information and time to evaluate intervention. AIM: Evaluate effectiveness of an intervention to promote motor development and physical activity at preschool in Bucaramanga city. METHODS: Cohort study with 40 children. The independent variables were: exposed group (EG), sociodemographic and anthropometric characteristics, as well as, individuals and environmental factors in children and parents. The outcome variable was motor skills (MS). It is divided in manual dexterity, aiming and catching, and balance. It was evaluated with the Movement Assessment Battery for Children -Second Edition (MABC-2). Associations between explanatory variables and MS was evaluated rmore, multiple and simple linear regression evaluated the effectiveness of the intervention. The information was analyzed by STATA 12.1 considering =0.05. RESULTS: In the final evaluation the overweight prevalence was 23%. The MS scores improved in the EG. Age and MS base line score were associated to MS final in the EG. Intervention did not have positive effects in the MS. Some environment factors and sedentary behaviors were associated with MS. CONCLUSION: Individual and environments factors and kind of activities did by preschooler determined the MD. In addition, it is important that development of intervention strategies be based on research. As a result, it is essential that knowledge in physical therapy is advanced by research.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Fisioterapia
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/32375
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Salud
dc.publisher.programMaestría en Fisioterapia
dc.publisher.schoolEscuela de Fisioterapia
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectDesarrollo Motor
dc.subjectDestrezas Motoras Fundamentales
dc.subjectActividad Física
dc.subjectIntervención
dc.subjectPreescolares
dc.subject.keywordMotor Development
dc.subject.keywordFundamental Motor Skills
dc.subject.keywordPhysical Activity
dc.subject.keywordIntervention
dc.subject.keywordPreschool Children
dc.titleEvaluación de la efectividad de un programa dirigido al fomento del desarrollo motor y la actividad física en una institución educativa de preescolar en la ciudad de Bucaramanga
dc.title.englishEvaluation of the effectiveness of an intervention to promote motor development and physical activity at preschool in Bucaramanga city
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
294.94 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
10.89 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
127.6 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Maestría en Fisioterapia