Acción cultural popular y sus escuelas radiofónicas : historia de una obra de la iglesia católica en las parroquias de la arquidiócesis de Pamplona: 1953-1966

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dc.contributor.advisorPlata Quezada, William Elvis
dc.contributor.authorCalderon Rodriguez, Ivonne Vanessa
dc.date.accessioned2024-03-03T22:35:24Z
dc.date.available2016
dc.date.available2024-03-03T22:35:24Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLa presente investigación estudia el proyecto de Acción Cultural Popular en las parroquias de la arquidiócesis de Pamplona, como una obra alternativa del catolicismo social para la formación del campesinado, y como mecanismo para la modificación de las realidades sociales rurales a través de las acciones derivadas de las Escuelas Radiofónicas. El trabajo está dividido en cinco capítulos. El primero se ocupa de estudiar el surgimiento de la propuesta de Acción Cultural Popular en Colombia, sus fundamentos ideológicos y pedagógicos y los vínculos establecidos con la corriente del catolicismo social. El capítulo continúa exponiendo la aparición y desarrollo histórico de esta obra en las parroquias rurales de la arquidiócesis de Pamplona. El segundo capítulo explica la estructura organizativa parroquial sobre la que se desplegaron las Escuelas Radiofónicas en la arquidiócesis, analizando seguidamente las relaciones de ACPO con gobiernos, sectores sociales y organizaciones en aras de desvelar las formas de financiamiento y apoyo que recibió la organización para su despliegue. El capítulo tercero inicia presentando las particularidades del modelo de la Escuela Radiofónica, culminando con la descripción y análisis de los procesos de apropiación de los medios de acción de ACPO en las parroquias de Pamplona, esto es, radio, prensa, material pedagógico impreso y correspondencia. El cuarto capítulo se centra en la propuesta formativa de las Escuelas Radiofónicas, dando cuenta de la formación básica y cultural, la formación religiosa y política y la cualificación de los cuadros de campesinos apóstoles de la obra. Finalmente, el capítulo cinco se concentra en la descripción y explicación de la alternativa de mejoramiento material impulsada desde las campañas de Acción Cultural Popular, buscando aproximarse a la influencia de esta obra de la Iglesia en la población campesina.
dc.description.abstractenglishPopular cultural action and radio schools: history of a work of the catholic church in the parishes of the archdiocese of pamplona: 1953-1966
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Historia
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/34194
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Historia
dc.publisher.schoolEscuela de Historia
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAcción Cultural Popular
dc.subjectEscuelas Radiofónicas
dc.subjectCatolicismo Social
dc.subjectCampesinado
dc.subjectArquidiócesis De Pamplona
dc.subjectFormación Cultural Cristiana.
dc.subject.keywordThe present investigation studies about the popular cultural action project in the parishes of the Archdiocese of Pamplona
dc.subject.keywordas an alternative work of social Catholicism for the formation of the peasantry
dc.subject.keywordand as a mechanism for the modification of rural social realities through actions arising from the Radio Schools. The work is divided into five chapters. The first is dedicated to study the emergence of the proposal popular cultural action in Colombia
dc.subject.keywordits ideological and pedagogical foundations and the links established with the current social Catholicism. The chapter continues to expose the apparition and historical development of this work in the rural parishes of the Archdiocese of Pamplona. The second chapter explains the parish organizational structure on which the Radio Schools were deployed in the archdiocese
dc.subject.keywordthen analyzing ACPO relations with governments
dc.subject.keywordsocial sectors and organizations in order to reveal the forms of funding and support received by the organization to be deployed. The third chapter starts by presenting the particular model of Radio School
dc.subject.keywordculminating in the description and analysis of the processes of appropriation of the means of action of ACPO in parishes in Pamplona
dc.subject.keywordfor example: radio
dc.subject.keywordnewspaper
dc.subject.keywordprinted educational materials and correspondence. The fourth chapter focuses on the training proposal of the Radio Schools
dc.subject.keywordrealizing basic and cultural education
dc.subject.keywordreligious and political formation and qualification of peasant leaders apostles of work. Finally
dc.subject.keywordchapter five is based on the description and explanation of the alternative material improvement promoted since the campaigns by Popular Cultural Action
dc.subject.keywordlooking closer to the influence of this work of the Church in the rural population.
dc.titleAcción cultural popular y sus escuelas radiofónicas : historia de una obra de la iglesia católica en las parroquias de la arquidiócesis de Pamplona: 1953-1966
dc.title.englishPopular Cultural Action, Radio Schools, Social Catholicism, Peasantry, Archdiocese Of Pamplona, Christian Cultural Education.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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