Una aproximación a la psicología del desarrollo desde la perspectiva de Vygotsky: La formación de sistemas inter-funcionales a partir de la mediación de artefactos

dc.contributor.advisorRodríguez Ramírez, Dairon Alfonso
dc.contributor.authorMoreno Kopp, Arturo
dc.contributor.evaluatorAngarita Cáceres, Rafael Gonzalo
dc.date.accessioned2023-03-29T13:57:13Z
dc.date.available2023-03-29T13:57:13Z
dc.date.created2023-04-13
dc.date.issued2023-04-13
dc.description.abstractEl presente trabajo busca replantear, desde el prisma de Vygotsky, el desarrollo psicológico. Para este propósito, primero se examina el método dialéctico como el análisis del desenvolvimiento de las determinaciones una formación histórica. Acto seguido, se abordan las dos líneas del desarrollo humano, la biológica y la histórica, desde el plano de la filogénesis. Y se finaliza con un estudio de los cambios cuantitativos y cualitativos que introduce la actividad mediada por artefactos (signos y herramientas) en los sistemas psicológicos inter-funcionales de los seres humanos.
dc.description.abstractenglishThis investigation revisits psychological development from Vygotsky’s perspective. For this purpose, the present work begins examining the dialectical method as the analysis of the development of the determinations of a historical formation. Subsequently, the two lines of human development, the biological and the historical, are addressed from the plane of phylogeny. Finally, it ends with a study of the quantitative and qualitative changes introduced by the activity mediated by artifacts (signs and tools) in the inter-functional psychological systems of human beings.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Filosofía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/12685
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Filosofía
dc.publisher.schoolEscuela de Filosofía
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectVygotsky
dc.subjectMétodo dialéctico
dc.subjectArtefactos
dc.subjectFunciones psicológicas superiores
dc.subjectEducación
dc.subjectMediación
dc.subjectDesarrollo psicológico
dc.subject.keywordPsychological Development
dc.subject.keywordHigher Psychological Functions
dc.subject.keywordVygotsky
dc.subject.keywordDialectical Method
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordArtefacts
dc.subject.keywordMediation
dc.titleUna aproximación a la psicología del desarrollo desde la perspectiva de Vygotsky: La formación de sistemas inter-funcionales a partir de la mediación de artefactos
dc.title.englishAn Approach to Developmental Psychology from Vygotsky’s Perspective: The Formation of Inter-Functional Systems from the Mediation of Artifacts
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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