Desarrollo de un objeto de aprendizaje mediante el uso de TICs para la práctica Reactor Electroquímico en la asignatura Laboratorio de Procesos II

Abstract
Este trabajo de grado fue desarrollado en la modalidad práctica en docencia, encaminado a proponer y evaluar nuevas metodologías y estrategias didácticas para el reconocimiento de la práctica reactor electroquímico de la asignatura Laboratorio de Procesos II, mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Está apoyado en la implementación de un objeto virtual de aprendizaje desarrollado en la herramienta Genially, la cual permitió crear contenidos visuales e interactivos de manera fácil y rápida luego de una recopilación de información y de una reestructuración del manual de la práctica que posibilitara el apoyo en el reconocimiento previo a la realización de esta. Por medio de sondeos efectuados a los estudiantes, elaborados en Google Forms, se realizó una evaluación de pre saberes que tuvieran relevancia con la práctica y una evaluación del recurso mediante una prueba piloto que consistió en compartir la herramienta en la plataforma Moodle para su visualización, análisis y calificación por parte de una muestra de estudiantes de la asignatura y así poder orientar de la mejor manera la información a compartir en esta herramienta soporte. En los resultados se evidenció gran aceptación por parte del estudiantado hacia esta nueva forma de reconocimiento más interactiva e ilustrativa.
Description
Keywords
Objeto de aprendizaje, reactor electroquímico, TIC, práctica de laboratorio, herramienta
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