Aplicacion de estrategias didacticas para promover el desarrollo de competencias cientificas de los estudiantes del grado 8-06 de la escuela normal superior de bucaramanga

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dc.contributor.advisorGranados Perez, Yamile
dc.contributor.authorLandazabal Acosta, Daniela
dc.contributor.authorNiño Jaimes, Karent Yourleissy
dc.date.accessioned2023-04-06T14:47:34Z
dc.date.available2023
dc.date.available2023-04-06T14:47:34Z
dc.date.created2019
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLos retos y desafíos contemporáneos necesitan de una pedagogía enfocada en el entendimiento y la solución de sus problemas, por tal razón, la educación requiere de constantes cambios metodológicos en la enseñanza y el aprendizaje, que formen personas críticas y reflexivas para transformar el mundo. Según lo anterior, este estudio tuvo como objetivo promover el desarrollo de las competencias científicas a través de estrategias didácticas como, expositiva, interrogativa, aprendizaje colaborativo, miniproyecto y el prácticum reflexivo que fue fundamental para la reflexión en el ser, saber y saber hacer. La metodología que se empleó fue un enfoque cualitativo con un método de investigación acción, la cual se basó en tres fases, diagnóstico, intervención y evaluación, estos procesos permitieron identificar y conocer el contexto de la población, aplicar las estrategias didácticas direccionadas a promover y fortalecer las necesidades de las competencias científicas y por último evaluar la intervención y reflexionar sobre las estrategias didácticas aplicadas. Los resultados obtenidos fueron favorables, pues la forma en que se aplicaron las estrategias didácticas facilitó el fortalecimiento de las debilidades evidenciadas desde la primera secuencia didáctica hasta la última secuencia didáctica, en la cual se observó un mejoramiento en las competencias científicas.
dc.description.abstractenglishThe contemporary challenges need a pedagogy focuses on the understanding and solution of their problems, for that reason, the education requires methodologic changes in teaching and understanding, in order to form critical and reflexive people to change the world. According to the above, this study had as objective the promoting of the development of scientific competencies through didactic strategies such as, expositive, interrogative, collaborative learning, mini project and the reflexive practicum that was fundamental for the reflection of the being, doing and knowing how to do. The methodology that was used was based on a qualitative focus with an action research method, it was based on three phases, diagnosis, intervention and also apply the didactic strategies oriented to promote and strengthen the needs of the scientific competencies and finally evaluate the intervention and reflect about the didactic strategies applied. The results obtained were favorable, because the way the didactic strategies were applied facilitated the strengthening of the weaknesses showed since the first didactic sequence until the last didactic sequence, in which was observed an improvement of the scientific competencies, inquiry, explanation of the scientific phenomena, and the comprehensive use of the scientific knowledge. Bachelor
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/13792
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCompetencias Científicas
dc.subjectEstrategias Didácticas
dc.subjectPrácticum Reflexivo
dc.subjectCiencias Naturales
dc.subjectInvestigación Acción
dc.subjectEnseñanza Y Aprendizaje.
dc.subject.keywordScientific Competencies
dc.subject.keywordDidactic Strategies
dc.subject.keywordReflexive Practicum
dc.subject.keywordNatural Sciences
dc.subject.keywordAction Investigation
dc.subject.keywordTeaching And Learning.
dc.titleAplicacion de estrategias didacticas para promover el desarrollo de competencias cientificas de los estudiantes del grado 8-06 de la escuela normal superior de bucaramanga
dc.title.englishApplication of didactic strategies to promote the development of scientific competencies in students of class 8-06 from escuela normal superior de bucaramanga.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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