Atención del paciente pediátrico en salas de urgencias como parte esencial de la formación en pediatría del médico egresado de la UNAB, visto desde la óptica de la docencia universitaria

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dc.contributor.advisorVillamizar Luna, Constanza Leonor
dc.contributor.authorSegovia Morales, Olga Lucia
dc.date.accessioned2024-03-03T16:11:16Z
dc.date.available2006
dc.date.available2024-03-03T16:11:16Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2006
dc.description.abstractSe analizan el ayer y el ahora del concepto de universidad, contrastados con los fundamentos teóricos válidos en docencia universitaria y la experiencia del autor en el ejercicio de la cátedra de la rotación de urgencias pediátricas, de la carrera de medicina de la UNAB, que le permiten plantear como el planeamiento e implementación real del currículo en el marco del Proyecto Educativo Institucional (PEI), permiten perfilar a un profesional integral, capaz de contribuir con una mejor atención en salud del pequeño paciente dentro de las necesidades de cada región. Todas estas reflexiones se aplican al curso de urgencias pediátricas, fundamentada en la formación integral y contextualizada mediante el análisis del perfil del médico que la sociedad requiere, conceptualizando en el planeamiento curricular, la implementación de estrategias de enseñanza, comunicación en el aula y la evaluación del aprendizaje, con miras al desarrollo de las competencias requeridas por los estudiantes, no solo para alcanzar los logros de un determinado curso o asignatura, sino para potenciar mas adelante en el buen ejercicio de su profesión. Se hace especial hincapié en forjar el espíritu investigativo que esta disciplina exige, que le permita crear y construir nuevos conocimientos. Monografía
dc.description.abstractenglishThe past and the are analyzed now of the university concept, contrasted with the theoretical valid basics in university educational and the author's experience in the exercise of the class of the rotation of pediatric urgencies, of the career of medicine of UNAB that you/they allow him/her to outline as the planning and real implementation of the curriculum in the mark of the Educational Institutional Project (PEI), they allow an integral professional to profile, able to contribute with a better attention in patient health of the small one inside the necessities of each region. All these reflections are applied to the course of pediatric urgencies, based in the integral formation and mediating landed the analysis of the doctor's profile that the society requires, conceptualizing in the curricular planning, the implementation of teaching strategies, communication in the classroom and the evaluation of the learning, with an eye toward the development of the competitions required by the students, not alone to reach the achievements of a certain course or subject, but to develop but it advances in the good exercise of its profession. It becomes special stress in forging the investigative spirit that this discipline demands that allows him to create and to build new knowledge. Monograph
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18900
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectDocencia universitaria
dc.subjectMédico
dc.subjectPediatría
dc.subjectRotación de urgencias
dc.subjectAnálisis
dc.subjectformación
dc.subject.keywordEducational university
dc.subject.keywordStudent
dc.subject.keywordDoctor
dc.subject.keywordPediatrics
dc.subject.keywordRotation of urgencies
dc.subject.keywordanalysis
dc.subject.keywordformation
dc.titleAtención del paciente pediátrico en salas de urgencias como parte esencial de la formación en pediatría del médico egresado de la UNAB, visto desde la óptica de la docencia universitaria
dc.title.englishAttention of the pediatric patient in rooms of urgencies like essential part of the formation in pediatrics of the prescribe egresado of the autonomous university de bucaramanga (unab), seen from the optics of university docencia.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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