Hacia una cultura de convivencia escolar : propuesta pedagógica para la resolución de conflictos en el área de lenguaje en una institución educativa pública de Girón

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dc.contributor.advisorFranco Serrano, Jose Manuel
dc.contributor.authorBecerra Lopez, Julieth Nathalia
dc.date.accessioned2024-03-04T00:16:09Z
dc.date.available2018
dc.date.available2024-03-04T00:16:09Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.description.abstractLa presente propuesta de investigación pedagógica, surge por la necesidad de intervenir en la problemática de la convivencia escolar y resolución de conflictos recurrente en las aulas de clase de las instituciones educativas públicas; por tanto, se plantea como objetivo general caracterizar una propuesta pedagógica orientada hacia la convivencia escolar, las competencias ciudadanas y la resolución de conflictos en el área de lenguaje, en estudiantes del grado 9-1 del Instituto Francisco Serrano Muñoz del municipio de Girón, a través de las TIC. Para lograr con el objetivo propuesto, se ha trabajado bajo el enfoque cualitativo, el diseño de investigación-acción y la aplicación de instrumentos como entrevistas, encuestas, observación participante y talleres; con el fin de recolectar la información necesaria que facilite la confiabilidad de los resultados obtenidos. Con base al método anteriormente mencionado se desarrolló las siguientes fases de estudio para la recolección, procesamiento y análisis de la información: acceso a la comunidad objeto de estudio, diagnóstico y análisis, diseño de una propuesta para la resolución de conflictos y convivencia escolar. Finalmente, la implementación de la propuesta y la evaluación de los resultados para la socialización. Los talleres planteados para esta propuesta de investigación pedagógica fueron dirigidos a la comunidad educativa (estudiantes, docentes y padres de familia), del grado 9-01 del Instituto Francisco Serrano Muñoz del municipio de Girón, con base en los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas propuestos por el Ministerio de Educación Nacional y por los soportes legales expuestos en la propuesta. De la anterior propuesta se pudo concluir, que el trabajo realizado con la implementación de los talleres en busca del desarrollo de las competencias ciudadanas y resolución de conflictos, permitió a los acudientes, docentes y estudiantes proyectarse hacia la construcción de una nueva cultura ciudadana, donde se pueda convivir pacíficamente, respetar las disimilitudes y eludir la actitud de indiferencia ante las situaciones que se presenten cotidianamente.
dc.description.abstractenglishThe following research proposal arises because of the need to intervene in constant conflicts resolutions on classrooms from public schools communities. Therefore, as a general objective, a pedagogic proposal aimed towards school coexistence, civic competences and conflict resolutions in the language arts area, to 9-1 graders from Instituto Francisco Serrano Muñoz from Girón by using ICTs has been set. To accomplish this objective, work has been done in the qualitative approach; the design of action research; and the appliance of interviews, surveys, observations and workshops with the intention of recollecting necessary information to facilitate the accuracy of the obtained results. Based arounds the previously mentioned methods, the following stages for the recollection, processing and analysis of information were developed: firstly, the access to the community of subject of study. Secondly, diagnosis and analysis. Thirdly, proposal design for conflict resolution and scholar coexistence, and finally, the implementation of the proposal and the assessment of the results. The workshops presented for this proposal were intended to the school community (students, teachers and parents) from the 9-01 grade from Instituto Francisco Serrano Muñoz from the town of Giron, with the use of Estándares Básicos de Competencias Ciudadanaslegal supports displayed in the proposal. It was concluded from the proposal that the implementation of the workshops allowed the students, parents and teachers to project themselves towards the development of a new civic culture, where people coexist peacefully, where differences are respected and indifferences to everyday situations are avoided.Bacelar tesis ** Universidad Industrial de Santander. Facultad de ciencias humanas. Escuela de educación. Director: José Manuel Franco, Doctor en educación.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/39514
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCompetencias Ciudadanas
dc.subjectResolución De Conflictos
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectPropuesta Pedagógica
dc.subjectIndiferencia.
dc.subject.keywordCivic Competences
dc.subject.keywordConflict Resolution
dc.subject.keywordScholar Coexistence
dc.subject.keywordPedagogic Proposal
dc.subject.keywordIndifference.
dc.titleHacia una cultura de convivencia escolar : propuesta pedagógica para la resolución de conflictos en el área de lenguaje en una institución educativa pública de Girón
dc.title.englishTowards a peaceful scholar culture: pedagogic proposal for conflict resolution in the language arts area in a public institution from girón.*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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