Describiendo el sentido de comunidad entre estudiantes de noveno grado a través de la producción de cortometrajes

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dc.contributor.advisorRojas Villamizar, María Eugenia
dc.contributor.authorGil Franco, Jhender Enrique
dc.contributor.authorHernández Grimaldos, Laura Juliana
dc.contributor.authorVera Jaimes, María Gabriela
dc.contributor.evaluatorFlórez Castro, Liliana Rocío
dc.contributor.evaluatorFonseca Estepa, Aleyda
dc.date.accessioned2024-08-06T19:14:17Z
dc.date.available2024-08-06T19:14:17Z
dc.date.created2024-07-31
dc.date.issued2024-07-31
dc.description.abstractEste estudio de caso exploratorio describe las influencias de un método de producción de cortometrajes, enmarcado en una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), en el sentido de comunidad entre estudiantes de noveno grado del Instituto Promoción Social de Piedecuesta (IPS) en Santander, Colombia. Atendiendo a los bajos resultados del país con respecto a la media, en el marco de resolución colaborativa de problemas PISA 2015, el estudio explora las percepciones de los estudiantes, relacionadas con su sentido de comunidad, a través del uso de las categorías de espíritu, confianza, oficio y arte, propuestas por McMillan (2021). Para recolectar datos sobre las percepciones de los estudiantes, se obtuvieron datos cualitativos y cuantitativos a través de encuestas semiestructuradas y entrevistas. Se consideraron indicadores como seguridad emocional, límites, sentido de pertenencia, confianza entre los miembros, capacidad de toma de decisiones, validación de ideas por parte del grupo, asociación e interacción entre los miembros, negociación social para el logro de metas, momentos significativos y experiencias compartidas con el grupo. En la discusión, la investigación aportó información valiosa para comprender el desarrollo comunitario entre los participantes en función de su dinámica grupal. Finalmente, se abordan las implicaciones para futuras investigaciones en ámbitos educativos en Colombia.
dc.description.abstractenglishThis exploratory case study describes the influences of a short film production method, framed in a Project Based Learning (PBL) methodology, on the sense of community among ninth grade students at the Instituto Promoción Social de Piedecuesta (IPS) in Santander, Colombia. Attending to the low results of the country with respect to the average, in the collaborative problem-solving framework PISA 2015, the study explores the students' perceptions, related to their sense of community, through the use of the categories of spirit, trust, trade and art, proposed by McMillan (2021). To collect data on students' perceptions, qualitative and quantitative data were obtained through semi-structured surveys and interviews. Indicators such as emotional safety, boundaries, sense of belonging, trust among members, decision-making capacity, validation of ideas by the group, association and interaction among members, social negotiation to achieve goals, significant moments and experiences shared with the group were considered. In the discussion, the research provided valuable information for understanding community development among participants as a function of their group dynamics. Finally, implications for future research in educational settings in Colombia are addressed.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/43709
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés 
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas 
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectSentido de comunidad
dc.subjectAprendizaje basado en projectos
dc.subjectProducción de cortometrajes
dc.subjectEstudio de caso exploratorio
dc.subject.keywordSense of community
dc.subject.keywordProject Based Learning
dc.subject.keywordShort film production
dc.subject.keywordExploratory case study
dc.titleDescribiendo el sentido de comunidad entre estudiantes de noveno grado a través de la producción de cortometrajes
dc.title.englishDescribing the Sense of Community among Ninth-Graders through Short-Film Production
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés