Las TIC y sus Usos en la Asignatura Fonética y Fonología Inglesas II de un Programa de Pregrado: La implementación de Software de Reconocimiento del Tono de la Voz y Videos de YouTube
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Date
2024-03-05
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Universidad Industrial de Santander
Abstract
En un programa académico que gira alrededor del idioma inglés, es de gran importancia contar con instrucción de calidad en la Fonética y la Fonología inglesas para que los
estudiantes de educación superior de este programa puedan adquirir todas las habilidades relevantes de esta era en esta dimensión lingüística y las empuñen efectivamente como profesionales en el campo. Académicos como Peter Roach sugieren que el análisis del habla natural conectada es el objetivo final de las personas que estudian su curso para que así nuevos descubrimientos puedan ser hechos. Por lo tanto, esta intervención pedagógica aborda esta sugerencia implementando herramientas TIC, tales como los videos de YouTube y aplicaciones móviles de RTV, en los procesos de aprendizaje de los estudiantes del programa Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés ya que esta herramientas son fácilmente accesibles para los estudiantes en la Universidad Industrial de Santander. Los resultados de esta intervención indican que las herramientas TIC juegan un papel crucial en facilitar el proceso de aprendizaje de la Fonética y Fonología inglesas; herramientas como las muestras de YouTube de habla natural
conectada pueden ayudar a los estudiantes a ver la teoría tornarse realidad y las aplicaciones móviles de RTV les ayudan a llevar registro de su progreso en lo que a la producción se refiere. Por último, esta implementación muestra que hay una necesidad de una mejor integración de las herramientas TIC y de capacitación para los educadores sobre cómo usarlas, y así la calidad de la instrucción de la Fonética y Fonología inglesas pueda avanzar allende.
Description
Keywords
TIC, YouTube, Software de RTV, Fonética y Fonología