Extensive Reading as a Way to Improve Vocabulary and Reading Comprehension: An Action  Research Study in a Social Foundation

Illera Delgado, Juan Martín; Acevedo Cardona, Fabián Alexander

Extensive Reading as a Way to Improve Vocabulary and Reading Comprehension: An Action Research Study in a Social Foundation

dc.contributor.advisor	Quintero, Luz Mary
dc.contributor.author	Illera Delgado, Juan Martín
dc.contributor.author	Acevedo Cardona, Fabián Alexander
dc.contributor.evaluator	Vargas Sarmiento, Jeyra Vannesa
dc.date.accessioned	2022-09-14T14:39:00Z
dc.date.available	2022-09-14T14:39:00Z
dc.date.created	2022-09-08
dc.date.issued	2022-09-08
dc.description.abstract	La lectura extensiva es un enfoque que se centra en leer grandes cantidades de texto por placer, elección propia y con una motivación integral. El presente estudio, busca determinar en qué medida la implementación de un programa de lectura extensiva en inglés de diez semanas mejora la extensión del vocabulario y la comprensión lectora de un grupo de participantes de 9 a 14 años en una fundación sin ánimo de lucro, ubicada en Bucaramanga, Santander. Se escogió la metodología de Investigación Acción (IA), que permite observar, implementar programas y reflexionar sobre los mismos de forma cíclica. Para dicho proceso, se utilizó un enfoque de métodos mixtos en aras de recopilar la mayor cantidad de información a nivel cuantitativo y cualitativo, haciendo uso de herramientas de recolección de datos como entrevistas, cuestionarios y pruebas de vocabulario y comprensión (tanto diagnósticas como finales). Al concluir dicho programa, se pudo establecer que bajo el enfoque de lectura extensiva se obtuvieron resultados alineados a estudios realizados anteriormente, ya que se observó un incremento significativo en el campo del vocabulario y un incremento leve en la comprensión lectora; factores como la lectura en grupo, lectura individual, uso de herramientas tecnológicas, asistencia y participación en clase incidieron en el resultado obtenido.
dc.description.abstractenglish	Extensive reading is an approach that focuses on reading large amounts of texts for pleasure, choice and integral motivation. The present study seeks to determine to what extent the implementation of a ten-week extensive reading program in English improves the vocabulary extension and reading comprehension of a specific group of participants from 9 to 14 years old at a non-profit foundation, located in Bucaramanga, Santander. Action Research (AR) was chosen as research methodology, since it allows researchers to observe, implement programs and reflect on the results, all in a cyclical manner. For this process, a mixed-method approach was used in order to collect as much information as possible about both quantitative and qualitative data, making use of data collection instruments such as interviews, questionnaires and criterion-referenced tests. We could conclude that under the extensive reading approach we obtained results aligned with previous studies, since there was significant improvement in participants’ vocabulary length and a slight improvement in their reading comprehension; factors such as group reading, individual reading, use of technological tools, attendance and class participation affected the obtained results.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11390
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Aprendizaje del inglés
dc.subject	Lectura extensiva
dc.subject	Adquisición de vocabulario
dc.subject	Comprensión lectora
dc.subject	Enseñanza virtual
dc.subject.keyword	English Learning
dc.subject.keyword	Extensive Reading (ER)
dc.subject.keyword	Vocabulary Acquisition
dc.subject.keyword	Reading Comprehension
dc.subject.keyword	Virtual Teaching
dc.title	Extensive Reading as a Way to Improve Vocabulary and Reading Comprehension: An Action Research Study in a Social Foundation
dc.title.english	Extensive Reading as a Way to Improve Vocabulary and Reading Comprehension: An Action Research Study in a Social Foundation
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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