Attitudes of a sample of UIS students towards a university-wide english program

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dc.contributor.advisorGomez Ferreira, Mariela
dc.contributor.authorGómez Delgado, Oscar Mauricio
dc.contributor.authorMacias Romero, Wilmar Dario
dc.date.accessioned2024-03-03T16:17:47Z
dc.date.available2006
dc.date.available2024-03-03T16:17:47Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2006
dc.description.abstractTomando en cuenta el bajo número de matriculas de los estudiantes en los cursos obligatorios de ingles, este proyecto fue llevado a cabo para mostrar a aquellos estudiantes motivados como un modelo a seguir para aquellos que aún se muestran reacios a tomar el curso y con el objeto de encontrar lo que motiva o desanima a los aprendices a estudiar inglés en la UIS. Siete informantes claves y diecisiete estudiantes más fueron tomados como población, todos pertenecientes al programa de Cupos UIS. De ellos se obtuvo información acerca de su motivación hacia el Idioma Objetivo, los cursos de la UIS, actividades extracurriculares, la frecuencia en la que implementan estrategias de manejo del tiempo e información personal y de su perfil estudiantil antes de entrar a la universidad. Los estudiantes mostraron gran motivación a estudiar inglés para asegurar un mejor desempeño académico, obtener un mejor empleo en el futuro y para alcanzar sus metas cognitivas. También, respondieron positivamente al uso comunicativo del lenguaje que se da en el Instituto del Lenguas UIS, su exigencia académica, la calidad de los profesores y su método de enseñanza. Se encontró una falta de planeación por parte de los estudiantes; una escasa difusión de las becas, programas de intercambio y prácticas en el exterior que los benefician y la importancia de aprender inglés como herramienta para obtener alguno de estos beneficios. La campaña “Aim High, Learn English” fue implementada como una manera de promover la utilidad del inglés en el mundo real y hacer saber al estudiante que el idioma está ahí para él. Se sugirió un estudio a futuro para la Facultad de Salud con el fin de analizar los estudiantes de dicha facultad más a fondo.
dc.description.abstractenglishSince enrollment of students in compulsory English as a requirement for graduation is low, this project was carried out to show motivated learners as a model to follow by those still reluctant to study and to find out what moves or discourages learners at UIS to study English. Seven key informants and 17 students were used as the population, all belonging to the Vocational English program. From them, information was elicited about their motivation towards the Target Language, towards the English courses at UIS, their extracurricular activities, the frequency of implementation of time management strategies, and some of their personal and academic background before enrolling at university. Students showed great motivation to study English to secure a better academic performance, to get a better job in the future, and to meet a cognitive goal already settled. Also, they responded positively to the communicative use of the language at UIS Languages Institute, its academic exigency, and the quality of teachers and teaching methods. Lack of planning by the learners was found, as well as poor diffusion of scholarships, exchange programs and practicum abroad to UIS students, and the importance to learn English as the tool to be granted one of these. “Aim High, Learn English” was implemented as a way to promote the usefulness of English in the real world, and the importance to let students know what there is for them. A further study at the Faculty of Health Sciences was suggested to analyze them more in depth.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19413
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPropuesta UIS
dc.subjectCursos Obligatorios de Inglés
dc.subjectCupos UIS
dc.subjectIdioma Objetivo
dc.subjectMotivación
dc.subjectActitudes
dc.subjectNecesidades
dc.subjectManejo del Tiempo.
dc.subject.keywordPropuesta UIS
dc.subject.keywordCompulsory English
dc.subject.keywordVocational English
dc.subject.keywordTarget Language
dc.subject.keywordMotivation
dc.subject.keywordAttitudes
dc.subject.keywordNeeds
dc.subject.keywordTime Management.
dc.titleAttitudes of a sample of UIS students towards a university-wide english program
dc.title.englishAttitudes of a sample of uis students towards a universitywide english program.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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