Tatuaje y construcción de la identidad profesional en docentes en formación de la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander

Simple item page
dc.contributor.advisorVega Rincón, Jhon Janer
dc.contributor.authorColmenares Delgado, Karol Valentina
dc.contributor.authorFernández Torres, Daniela Andrea
dc.contributor.evaluatorVargas Trujillo, Juan Sebastian
dc.contributor.evaluatorFortuna Vargas, Jimmy Humberto
dc.date.accessioned2025-02-24T14:28:51Z
dc.date.available2025-02-24T14:28:51Z
dc.date.created2025-01-29
dc.date.issued2025-01-29
dc.description.abstractEste proyecto de investigación explora la relación entre el tatuaje y la construcción de identidad en docentes en formación en la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander (UIS). Mediante un enfoque cualitativo, el estudio analiza cómo los tatuajes influyen en la identidad profesional de futuros docentes, abordando sus percepciones, experiencias y la influencia de su entorno personal y social. En el contexto actual, donde los tatuajes han ganado aceptación en la sociedad, persisten desafíos y estigmas en ambientes tanto educativos como sociales. Utilizando entrevistas y encuestas, la investigación recoge experiencias subjetivas que muestran cómo los tatuajes afectan la autopercepción, así como las interacciones con familia, colegas y estudiantes. Los hallazgos aportan una perspectiva sobre la complejidad de la identidad profesional en el ámbito educativo, especialmente en cuanto a la aceptación y valoración social del tatuaje como una expresión de identidad. Este estudio busca enriquecer la comprensión sobre los factores que moldean la identidad de los docentes en formación y pretende servir de referencia para futuras investigaciones.
dc.description.abstractenglishThis research project explores the relationship between tattoos and identity construction in teachers at training at the Language School of the “Universidad Industrial de Santander” (UIS). Through a qualitative approach, the study examines how tattoos influence the professional identity of future teachers, addressing their perceptions, experiences, and the impact of their personal and social environment. In today’s context, where tattoos have gained acceptance in society, challenges and stigmas persist in both educational and social settings. Using interviews and surveys, the research gathers subjective experiences that reveal how tattoos affect self-perception and interactions with family, colleagues, and students. The findings provide insight into the complexity of professional identity in the educational field, especially concerning the social acceptance and valuation of tattoos as a form of identity expression. This study seeks to enhance understanding of the factors that shape the identity of future teachers and aims to serve as a reference for future research.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Literatura y Lengua Castellana
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45066
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTatuaje
dc.subjectIdentidad Profesiona
dc.subjectDocentes en formación
dc.subjectExperiencias
dc.subjectPersonal
dc.subject.keywordTattoo
dc.subject.keywordProfessional Identity
dc.subject.keywordFuture teachers
dc.subject.keywordexperiences
dc.subject.keywordPersonal
dc.titleTatuaje y construcción de la identidad profesional en docentes en formación de la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishTattoos and the Construction of Professional Identity in Pre-Service Teachers at the Language School of the Industrial University of Santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Files
Original bundle
Now showing 1 - 4 of 4
No Thumbnail Available
Name:
Apéndices.zip
Size:
395.54 MB
Format:
Unknown data format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorizacion.pdf
Size:
99.86 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
104.11 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento
Size:
896.06 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.18 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana