Percepciones de equidad de género en docentes, administrativos y estudiantes de la Universidad Industrial de Santander

Simple item page
dc.contributor.advisorMéndez Villamizar, Raquel
dc.contributor.authorFranco Estupiñán, Caelollaina
dc.contributor.evaluatorYáñez Moreno, Silvia Marcela
dc.contributor.evaluatorRojas Betancur, Héctor Mauricio
dc.date.accessioned2022-04-01T03:31:57Z
dc.date.available2022-04-01T03:31:57Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa sociedad actual considera fundamental garantizar la igualdad sustantiva de oportunidades entre mujeres y hombres. Por lo anterior, se aúnan esfuerzos para superar las brechas de género que existen en todos los ámbitos, mediante acciones orientadas a garantizar los derechos de las mujeres y evitar que las diferencias de género sean causa de desigualdad, exclusión o discriminación. Se entiende el entorno educativo como espacio fundamental donde se cimientan las bases de acceso de hombres y mujeres a un conjunto de saberes, habilidades y valores que les permitan estar en mejores y más equitativas condiciones. Hay que propender por una educación que posibilite el respeto mutuo entre hombres y mujeres, que legitimen y valoricen el conjunto de necesidades fundamentales, entre ellas la afectividad, la libertad, la autoestima, la participación y que rechacen cualquier discurso o práctica discriminatoria. (Camarena y Saavedra, 2018). Dentro de este marco, el objetivo de este trabajo consiste desde un rol académico analizar las percepciones de equidad de género entre hombres y mujeres en los estamentos estudiantil, docente y personal administrativo en la Universidad Industrial de Santander, con la metodología de enfoque cuantitativo tipo descriptivo; con el propósito de generar una base de conocimiento para la acción institucional en pro de la equidad de género en la universidad.
dc.description.abstractenglishToday's society considers it essential to guarantee substantive equality of opportunities between women and men. Therefore, efforts are being joined to overcome the gender gaps that exist in all areas, through actions aimed at guaranteeing women's rights and preventing gender differences from being the cause of inequality, exclusion or discrimination. The educational environment is understood as a fundamental space where the bases of access for men and women to a set of knowledge, skills and values that allow them to be in better and more equitable conditions are laid. We must promote an education that enables mutual respect between men and women, that legitimizes and values the set of fundamental needs, including affectivity, freedom, self-esteem, participation and that rejects any discriminatory discourse or practice. (Camarena and Saavedra, 2018). Within this framework, the objective of this work consists of an academic role to analyze the perceptions of gender equity between men and women in the student, teaching and administrative staff at the Industrial University of Santander, with the methodology of quantitative approach descriptive type; with the purpose of generating a knowledge base for institutional action in favor of gender equity in the university.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Derechos Humanos
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9367
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Derechos Humanos
dc.publisher.schoolEscuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGénero
dc.subjectEquidad
dc.subjectHombre
dc.subjectMujer
dc.subjectUniversidad
dc.subject.keywordGender
dc.subject.keywordEquity
dc.subject.keywordMan
dc.subject.keywordWoman
dc.subject.keywordUniversity
dc.titlePercepciones de equidad de género en docentes, administrativos y estudiantes de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishPerceptions of gender equity in teachers, administrators and students of the Industrial University of Santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dspace.entity.type
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
183327_licence.pdf
Size:
122.52 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
183327_nota.pdf
Size:
302.63 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Thumbnail Image
Name:
183327_trabajo.pdf
Size:
939.44 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Maestría en Derechos Humanos