Procesos de desarrollo de ciudadanía desarrollados en el programa de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga

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dc.contributor.advisorFranco Serrano, Jose Manuel
dc.contributor.authorGarcía Navarro, María Angelica
dc.contributor.authorMunoz Salgado, Cindy Catalina
dc.contributor.authorPerdomo Hernandez, Evelyn Gisella
dc.date.accessioned2024-03-03T18:51:34Z
dc.date.available2011
dc.date.available2024-03-03T18:51:34Z
dc.date.created2011
dc.date.issued2011
dc.description.abstractLa ciudadanía es la condición que desarrolla todo individuo cuando pertenece a una sociedad y trabaja en pro del mejoramiento de ésta, fomentando valores como justicia, tolerancia y respeto. Con base en lo anterior, un maestro formador de maestros debe crear ambientes en los que se practiquen los principios ciudadanos y se conozcan las bases que soportan la formación ciudadana. Todo esto con el fin de que los futuros docentes puedan aplicar en un contexto escolar dichos conocimientos. El propósito de esta investigación cualitativa de corte etnográfico fue conocer cómo se está formando en ciudadanía a los estudiantes del Programa de Formación Complementaria. Para su desarrollo, se tomaron como referencia teórica los estudios realizados por Adela Cortina, Enrique Chaux y los Estándares en Competencias Ciudadanas y el Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Una vez concluido el trabajo, se propuso como reto principal para los docentes, trabajar el concepto de transversalización, crear una asignatura en la que el futuro maestro ejerza la ciudadanía y conozca las bases teóricas, conceptuales y legales que rigen el trabajo por Competencias Ciudadanas en las aulas, abrir espacios de reflexión y generar propuestas innovadoras en el área.
dc.description.abstractenglishCitizenship is the condition that individuals develop when they belong to a society and work for its improvement and success encouraging values such as justice, tolerance and respect. Therefore, a teacher trainer must create environments where citizens’ principles are practiced and the bases that support civic education are known. All above with a main purpose: Future teachers will be able to apply them in a school context. The purpose of this project was to establish how the students of the “Programa de Formacién Complementaria” have been educated about citizenship. The supports of this ethnographic, qualitative research were based on the theories of Adela Cortina and Enrique Chaux and also on “The Citizen Competency Standards” and “The Education for Sexuality and Citizenship Construction Program”. Once the project was finished, several challenges emerge for teachers: To work on citizenship competencies in a transversal way, to create a subject about the main citizenship concepts, to open reflection spaces, and to generate innovative proposals in the area.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/26271
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectciudadanía
dc.subjectDemocracia
dc.subjectEl formador de maestros y la formación ciudadana.
dc.subject.keywordcitizenship
dc.subject.keywordDemocracy
dc.subject.keywordTeachers’ trainer and citizen education.
dc.titleProcesos de desarrollo de ciudadanía desarrollados en el programa de formación complementaria de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga
dc.title.englishAnalisis de los procesos de desarrollo de ciudadania adelantados en el programa de formacion complementaria de la escuela normal superior de bucaramanga.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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