Didactic intervention to foster the oral interaction implementing gamification

Rodríguez Moreno, Leidy Carolina

Didactic intervention to foster the oral interaction implementing gamification

dc.contributor.advisor	Uribe Enciso, Olga Lucía
dc.contributor.author	Rodríguez Moreno, Leidy Carolina
dc.contributor.evaluator	Correa Ramírez, Kaithie del Mar
dc.contributor.evaluator	Campos Fontecha, Everth Edicson
dc.date.accessioned	2024-05-07T14:37:09Z
dc.date.available	2024-05-07T14:37:09Z
dc.date.created	2024-04-30
dc.date.issued	2024-04-30
dc.description.abstract	La presente investigación tiene como objetivo reportar un proyecto que fomenta la interacción oral a través de la gamificación en estudiantes de octavo grado del Colegio de la Presentación de Piedecuesta. Para lograrlo, se diseñó e implementó una secuencia didáctica que incluye lingüística y gamificación para promover la interacción oral. Metodológicamente se utilizó un enfoque mixto para procesar e implementar actividades previamente diseñadas y observarlas en su contexto natural, lo que se considera un estudio descriptivo. Como instrumentos se destaca el uso de la observación participante, que incluye un diario del docente del cual el investigador recopiló datos durante el transcurso de las actividades; además, dos pruebas, a saber, pre-test y pos-test, y, por último, un grupo focal. En términos de resultados, la gamificación ha demostrado su potencial para mejorar significativamente la interacción y la producción oral en el aprendizaje del idioma inglés, El uso de la gamificación, que implica la integración de elementos del juego en contextos de juego familiares, demuestra ser un enfoque prometedor en entornos educativos y ofrece una amplia gama de beneficios. En conclusión, se logró comprender en detalle la dinámica de la implementación de actividades y el ejercicio de la gamificación tanto en lo que respecta a la producción oral como a la interacción oral de los estudiantes.
dc.description.abstractenglish	The present research aims to report a project that encourages oral interaction through gamification in 8th grade students at Colegio de la Presentación de Piedecuesta. To achieve this, a didactic sequence with gamification elements was designed and implemented to promote oral interaction. Methodologically, a mixed approach was used to process and implement previously designed activities and observe them in their natural context, which is considered a descriptive study. As instruments, the use of participant observation stands out, which includes a teacher's journal from which the researcher collected data during the course of the activities; also, two tests, namely pre-test and post-test, and lastly a focus group. In terms of results, gamification demonstrated its potential to significantly improve interaction and oral production in English language learning. The use of gamification, which involves the integration of game elements into familiar gaming contexts, proves to be a promising approach in educational settings and offers a wide range of benefits. In conclusion, it was possible to understand in detail the dynamics of the implementation of activities and the exercise of gamification both with regard to oral production and oral interaction of the students.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Didáctica de la Lengua
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42328
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Didáctica de la Lengua
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Interacción oral
dc.subject	Intervención didáctica
dc.subject	Fluidez
dc.subject.keyword	Gamification
dc.subject.keyword	Oral Interaction
dc.subject.keyword	Didactic Intervention
dc.subject.keyword	Fluency
dc.title	Didactic intervention to foster the oral interaction implementing gamification
dc.title.english	Didactic intervention to foster the oral interaction implementing gamification
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría