EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS CONCEPCIONES DOCENTES SE ENCUENTRA EL CAMINO DEL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD DOCENTE

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dc.creatorArbelaez López, Ruby
dc.date2001-09-11
dc.date.accessioned2022-03-14T20:14:19Z
dc.date.available2022-03-14T20:14:19Z
dc.descriptionRESUMEN En este artículo se analiza la importancia de las concepciones docentes en la calidad de la docencia y en la formación permanente de los profesores.   Palabras clave: Concepciones, Profesor universitario, Calidad docente   SUMMARY: This article analyzes the importance educational conceptions have on the quality of the teaching process, and on the permanent formation of the teachers.   Keywords: Conceptions, University professor, quality teaching  es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1378
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/5994
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1378/1790
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 2 Núm. 2 (2001): Revista Docencia Universitariaes-ES
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 2 No. 2 (2001): Revista Docencia Universitariaen-US
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; v. 2 n. 2 (2001): Revista Docencia Universitariapt-BR
dc.source2145-8537
dc.titleEN EL RECONOCIMIENTO DE LAS CONCEPCIONES DOCENTES SE ENCUENTRA EL CAMINO DEL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD DOCENTEes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Revista Docencia Universitaria