Implementación de Laboratorio de Programación en Python en la Asignatura Mecánica de Sólidos

Ramírez González, Edward Alfonso

Implementación de Laboratorio de Programación en Python en la Asignatura Mecánica de Sólidos

dc.contributor.advisor	Cotes Prieto, David Sebastián
dc.contributor.author	Ramírez González, Edward Alfonso
dc.contributor.evaluator	Benjumea Royero, José Miguel
dc.contributor.evaluator	Capacho Silva, Luis Alberto
dc.date.accessioned	2022-09-15T03:14:40Z
dc.date.available	2022-09-15T03:14:40Z
dc.date.created	2022-09-12
dc.date.issued	2022-09-12
dc.description.abstract	El surgimiento del software y la programación computacional ha impactado directamente la forma en que se resuelven problemas en ingeniería civil. No obstante, actualmente no existe ninguna asignatura dentro del plan de estudios de ingeniería civil de la Universidad Industrial de Santander (UIS) que esté específicamente enfocada en desarrollar habilidades de programación. Por otra parte, diversas universidades alrededor del mundo están llevando a cabo cursos con Python para introducir la programación a estudiantes pertenecientes a carreras profesionales que no tienen relación directa con las ciencias de la computación. De manera similar, en este proyecto se implementó un laboratorio de programación usando Python en la asignatura Mecánica de Sólidos, la cual es una materia de ciclo básico profesional del cuarto semestre del programa de ingeniería civil de la UIS. Se llevó a cabo una metodología de clases sincrónicas virtuales de dos horas durante diez semanas del segundo semestre académico de 2021, donde se implementaron dos talleres para evaluar el desarrollo de las habilidades por parte de los alumnos. Además, se usaron diversos recursos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para orientar a los estudiantes en la aplicación de Python en la Mecánica de Sólidos. Se llevaron a cabo encuestas a mediados y al final del laboratorio con el fin de medir la satisfacción de los estudiantes. Los resultados obtenidos de estas encuestas permiten concluir que Python es un lenguaje adecuado para abordar la enseñanza del desarrollo de software en alumnos que no poseen experiencia previa en programación y que el laboratorio de Python contribuye al desarrollo de habilidades de programación en estudiantes de ingeniería civil.
dc.description.abstractenglish	The rise of software and computer programming has directly impacted the way problems are solved in civil engineering. Currently, there is no subject within the civil engineering curriculum of the Industrial University of Santander (UIS) specifically focused on developing programming skills. On the other hand, several universities around the world are conducting courses with Python to introduce programming to students in professional careers that do not have direct relationship with computer science. Similarly, in this project, a programming laboratory was implemented using Python in the subject Mechanics of Solids, which is a basic professional cycle subject of the fourth semester of the UIS civil engineering program. A two-hour virtual synchronous class methodology was conducted over ten weeks of the second academic semester of 2021, where two activities were implemented to assess student skills development. In addition, various Information and Communication Technologies resources were used to guide students in the application of Python in Solid Mechanics. Surveys were conducted in the middle and the end of the laboratory to measure student satisfaction. The results obtained from these surveys conclude that Python is an appropriate language to address the teaching of software development in students who do not have previous programming experience, and that the Python lab contributes to the development of programming skills in civil engineering students.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Civil
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11411
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Civil
dc.publisher.school	Escuela de Ingenieria Civil
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	programación
dc.subject	pedagogía
dc.subject	Python
dc.subject	Mecánica de Sólidos
dc.subject	computación
dc.subject.keyword	programming
dc.subject.keyword	pedagogy
dc.subject.keyword	Python
dc.subject.keyword	Solid Mechanics
dc.subject.keyword	computer science
dc.title	Implementación de Laboratorio de Programación en Python en la Asignatura Mecánica de Sólidos
dc.title.english	Implementation of Python Programming Laboratory in the Subject Solid Mechanics
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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