Attitudes towards speaking in a pre-intermediate english course of students of first semester at the elt program at UIS

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dc.contributor.advisorMikhailova, Tatiana
dc.contributor.authorRoserio Nino, Manuel Andrés
dc.contributor.authorTorres Hernandez, Jorge Wilson
dc.contributor.authorZapata Martinez, Diego Francisco
dc.date.accessioned2024-03-03T17:43:33Z
dc.date.available2009
dc.date.available2024-03-03T17:43:33Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2009
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación fue llevado a cabo por un grupo de tres estudiantes de Licenciatura en Inglés de la UIS, en un intento por determinar si los problemas observados en un curso de Inglés Pre-intermedio del mismo programa educativo durante las actividades relacionadas con producción oral se debían a factores emocionales, más específicamente a actitudes negativas tales como miedo o ansiedad al hablar en la lengua objeto de estudio (inglés). Este estudio fue desarrollado a lo largo del segundo semestre académico del 2008 en la UIS. Después de llevar a cabo una serie de observaciones en el aula, que determinaron que algunos de los alumnos pertenecientes al curso de Inglés Pre-intermedio no participaban activamente durante las actividades desarrolladas en clase, se realizaron dos encuestas en la población que establecieron que la falta de participación activa no se debía a actitudes negativas por parte de los estudiantes. Finalmente, se realizaron entrevistas tanto a los estudiantes como al profesor titular de la materia,3 las cuales fueron diseñadas para descartar definitivamente cualquier actitud negativa como causa de la falta de participación oral en clase. Además de demonstrar que los estudiantes no experimentaban, en efecto, miedo o ansiedad al hablar en inglés, las entrevistas revelaron que la posible causa de dicha falta de participación podía ser la falta de conocimiento previo de la lengua por parte de los estudiantes. Al final del documento se incluye sección en la cual se recomienda más investigación al respecto.
dc.description.abstractenglishThe present study was conducted by a group of three students of the ELT Program at UIS, as an attempt to determine if the problems observed in a Pre-intermediate English Course of the ELT Program at UIS during the speaking activities carried out in class were a consequence of emotional factors, more specifically negative attitudes such as fear or anxiety when speaking in the target language (English). This study was conducted throughout the length of the second school semester of 2008 at UIS. After conducting a series of observations in the classroom that determined that some of the students belonging to the Pre-intermediate English Course did not participate actively during the speaking activities carried out in class, two surveys were conducted in the population which established that the lack of active participation was not due to students™ negative attitudes. Finally, interviews, both to the students and the teacher in charge of the course were conducted;6 they were designed discard any negative attitude as the cause of the lack of active participation during the speaking activities in class. Besides demonstrating that the students did not experience, indeed, fear or anxiety when speaking in the target language, the interviews revealed that the possible cause of that lack of participation might be the students™ lack of previous knowledge of English. At the end of this document, a section is included in which further research on this aspect is recommended.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23180
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEnseñanza del Inglés
dc.subjectInglés como Lengua Extranjera
dc.subjectAprendizaje de Lenguas Extranjeras
dc.subjectActitudes hacia la Producción
dc.subject.keywordELT
dc.subject.keywordEFL
dc.subject.keywordForeign Language Learning
dc.subject.keywordAttitudes towards
dc.titleAttitudes towards speaking in a pre-intermediate english course of students of first semester at the elt program at UIS
dc.title.englishAttitudes towards speaking in a pre-intermediate english course of students of first semester at the elt program at uis. actitudes hacia la producción oral en una curso de inglés preintermedio en licenciatura en inglés en la uis. 4
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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