El estado del derecho fundamental a la educación en Colombia y sus manifestaciones en los colegios públicos de Bucaramanga 2007

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dc.contributor.advisorAcevedo Guerrero, Javier Alejandro
dc.contributor.authorFlórez Herrera, Jorge Edgar
dc.contributor.authorBautista Bohorquez, Jenny Adriana
dc.date.accessioned2024-03-03T16:30:28Z
dc.date.available2007
dc.date.available2024-03-03T16:30:28Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEl tema central de la investigación busca determinar la influencia de las políticas educativas nacionales y municipales en la cotidianidad de las instituciones educativas, analizando los aspectos financieros, académicos y administrativos en los Colegios Públicos de Bucaramanga y así determinar el Estado del Derecho fundamental a la Educación en el municipio. Para lo cual se hace un análisis de la legislación en materia educativa, la cual se contrasta en el trabajo de campo con la cotidianidad que viven los estudiantes y profesores en los Colegios Públicos de Bucaramanga, que permitan establecer el Estado del Derecho a la Educación en el Municipio y su manejo a partir del gobierno local. De este estudio se puede concluir en Colombia y específicamente en Bucaramanga, la educación no es concebida ni manejada como un derecho fundamental, observándose de esta manera que la legislación educativa ha tenido una influencia negativa en el desarrollo de los colegios públicos de Bucaramanga en los aspectos financieros, académicos y administrativos, ya que con la normatividad existente, se ha disminuido la calidad y pertinencia de la prestación del servicio educativo. Además, se pudo demostrar que en los colegios públicos de Bucaramanga no se cumplen a cabalidad los postulados del núcleo esencial del Derecho a la Educación en cuanto a adaptabilidad, accesibilidad, calidad y permanencia en el sistema educativo.
dc.description.abstractenglishThe central topic of the investigation looks for to determine the influence of the national and municipal educational politicians in the day-to-dayness of the educational institutions, analyzing the financial, academic and administrative aspects in the Public Schools of Bucaramanga and this way to determine the State from the fundamental Right to the Education in the municipality. For that which an analysis of the legislation is made in educational matter, which is contrasted in the field work with the day-to-dayness that the students and professors live in the Public Schools of Bucaramanga, that they allow to establish the State of the Right to the Education in the Municipality and its handling from the local government. Of this study you can conclude in Colombia and specifically in Bucaramanga, the education is not conceived neither managed as a fundamental right, being observed in this way that the educational legislation has had a negative influence in the development of the public schools of Bucaramanga in the financial, academic and administrative aspects, since with the existent lawyer, he/she has diminished the quality and relevancy of the benefit of the educational service. In addition, it was possible to be demonstrated that in the schools public of Bucaramanga the postulates of the essential nucleus of the Right to the Education as far as adaptability, accessibility, quality and permanence in the educative system are not fulfilled to correctly.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameAbogado
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19470
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programDerecho
dc.publisher.schoolEscuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPolitica Educativa
dc.subjectDescentralizacion
dc.subjectGlobalizacion
dc.subjectEducacion
dc.subjectSistema
dc.subject.keywordEducational
dc.subject.keywordPolitics
dc.subject.keywordDecentralization
dc.subject.keywordGlobalization
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordEducational System
dc.titleEl estado del derecho fundamental a la educación en Colombia y sus manifestaciones en los colegios públicos de Bucaramanga 2007
dc.title.englishThe state of the fundamental right to the education in colombia and their manifestations in the public schools de bucaramanga 2007*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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