Aproximación al aprendizaje autónomo de lenguas y sus recursos: Estrategias de aprendizaje de lenguas y colonialidad en la enseñanza del idioma inglés

dc.contributor.advisorUribe Enciso, Olga Lucía
dc.contributor.authorCarvajal Montero, Sandra Liliana
dc.contributor.evaluatorUribe Salamanca, Edga Mireya
dc.date.accessioned2022-04-22T12:26:15Z
dc.date.available2022-04-22T12:26:15Z
dc.date.created2022-04-07
dc.date.issued2022-04-07
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de grado bajo la modalidad de cursos en especialización, maestría o doctorado fue profundizar en los temas de pensamiento crítico, habilidad oral y estrategias de aprendizaje autónomo con el apoyo de los contenidos vistos en las dos materias del programa de Maestría Didáctica de la Lengua. La primera materia vista fue Lingüística Aplicada II y la segunda fue Seminario de Temática Electiva, correspondientes al tercer y cuarto nivel del programa respectivamente. A lo largo de las asignaturas se realizaron diferentes actividades comunicativas como debates, discusiones y presentaciones de temáticas vistas y asignadas por los profesores por medio de lecturas. La experiencia contribuyó al análisis crítico de las diferentes políticas educativas, el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma en las aulas de clase y las estrategias de aprendizaje autónomo del idioma.
dc.description.abstractenglishThe objective of this graduation project under the modality of specialization, master's or doctorate courses was to delve into the topics of critical thinking, oral skills and autonomous learning strategies with the support of the contents seen in the two subjects of the Language Didactics Master's program. The first subject seen was Applied Linguistics II, and the second subject was Elective Topic Seminar, corresponding to the third and fourth level of the program respectively. Throughout the subjects, different communicative activities were carried out such as debates, discussions and presentations of topics seen and assigned by the professors through readings. The experience contributed to the critical analysis of the different educational policies, the language teaching-learning process in the classroom and the autonomous language learning strategies.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/10137
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés 
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas 
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDecolonialidad
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectHabilidades orales
dc.subjectEstrategias de aprendizaje de idiomas
dc.subject.keywordDecoloniality
dc.subject.keywordCritical thinking
dc.subject.keywordSpeaking skills
dc.subject.keywordLanguage learning strategies
dc.titleAproximación al aprendizaje autónomo de lenguas y sus recursos: Estrategias de aprendizaje de lenguas y colonialidad en la enseñanza del idioma inglés
dc.title.englishApproaching Autonomous Language Learning and its Resources: Language Learning Strategies and Coloniality in English Language Teaching
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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