Interacciones que caracterizan la práctica de los docentes beneficiarios del programa becas para la excelencia men - uis 2015 - 2017. primera fase
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Date
2019
Advisors
Evaluators
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
En el presente trabajo de pasantía, a través de constantes observaciones de clase teniendo como guía la matriz CLASS, se busca indagar sobre las Interacciones que caracterizan la práctica de los docentes beneficiarios del programa de Becas para la Excelencia Docente del MEN - Maestría en Pedagogía UIS, para ello se hizo selección de docentes participantes de esta beca, en el presente trabajo los docentes seleccionados pertenecen al colegio Luis Camacho Rueda, del municipio de San Gil, sin embargo, para el proceso investigativo participan un total de 16 docentes ubicados en diferentes municipios del departamento de Santander. Para el desarrollo de esta investigación se hizo uso del estudio descriptivo - exploratorio, con un enfoque mixto; esto debido a que se realizó una recolección de datos que buscan especificar las interacciones presentes en el aula de clase y sus características más representativas en los maestros seleccionados; los métodos mixtos representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos, así como su integración y discusión conjunta, por tanto, para este proyecto se hace uso de procesos cualitativos que revelan cuáles son las características específicas de dichas interacciones en el aula , así como su clasificación por la rejilla de observación CLASS. En cuanto al proceso cuantitativo se busca analizar datos numéricos recolectados a través de entrevista y autoevaluación. La recolección de datos y su respectivo análisis, se hace a partir de las grabaciones de audio y video realizado en diferentes horas de clase de cada docente, al final y con respaldo de las grabaciones se analiza y categoriza según la rejilla de observación CLASS.
Description
Keywords
Instrumento Class, Observación, Interacciones Docente-Estudiantes