Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por parte de jóvenes de dos instituciones educativas de la zona metropolitana de Bucaramanga, como recursos digitales que favorecen los procesos de aprendizaje

dc.contributor.advisorMonsalve Flórez, Jhon Alexander
dc.contributor.authorFragozo Amaya, Stephany Yorlley
dc.contributor.authorMantilla Quintero, Paola Andrea
dc.contributor.evaluatorAcevedo Rincón, Jenny Patricia
dc.contributor.evaluatorFigueredo Garzón, Fernando
dc.date.accessioned2023-04-07T03:27:01Z
dc.date.available2023-04-07T03:27:01Z
dc.date.created2023-03-09
dc.date.issued2023-03-09
dc.description.abstractLa influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han traído consigo grandes retos, y a su vez, grandes aportes positivos a diversos aspectos sociales, convirtiéndolas en ineludibles recursos para las culturas sociales del siglo XXI. Las TIC llegan al ámbito educativo para ayudar a la construcción de un pensamiento creativo y crítico, y a los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Es por esto que esta investigación busca determinar el uso que los jóvenes de dos instituciones educativas de la zona metropolitana del área metropolitana de Bucaramanga le brindan actualmente a las TIC como recursos digitales que favorecen los procesos de aprendizaje en los grados noveno, décimo y once. La influencia tecnológica que enfrenta hoy en día el sistema educativo colombiano abre paso a un gran interrogante investigativo: ¿Cómo usan las tecnologías de la información y comunicación en su proceso de aprendizaje los estudiantes de dos instituciones públicas del área metropolitana de Bucaramanga? La metodología usada en la investigación es de tipo cuantitativo con enfoque descriptivo, que ofrece una visión general del problema, dando la posibilidad de aplicar instrumentos válidos, recurriendo a la creación de encuestas en la herramienta Google Forms, además se toma un grupo focal de estudiantes de los grados novenos, decimos y undécimos de los colegios José Celestino Mutis de Bucaramanga y del colegio Luis Carlos Sarmiento de Piedecuesta; la muestra para el desarrollo de este estudio fue de 283 estudiantes de distintos rasgos sociodemográficos que cursan los grados anteriormente mencionados. De los resultados obtenidos de los estudiantes, se evidenció que estos recursos no solo tienen un uso centrado en la diversión y el ocio, sino que también, estos son usados para complementar los procesos de aprendizaje por medio de videos, debates, exposiciones que favorecen el desarrollo de dudas e interrogantes que tengan en sus clases diarias beneficiando el trabajo autónomo y el aprovechamiento del tiempo libre.
dc.description.abstractenglishDescription: The influence of Information and Communication Technologies (ICT) have brought with them great challenges, and in turn, great positive contributions to various social aspects, making them unavoidable resources for the social cultures of the XXI century. ICT reaches the educational field to help the construction of creative and critical thinking, and the teaching and learning processes of students. That is why this research seeks to determine the use that young people from two educational institutions in the metropolitan area of Bucaramanga currently give ICT as digital resources that favor learning processes in ninth, tenth and eleventh grades. The technological influence that the Colombian educational system faces today opens the way to a great research question: ¿How do students from two public institutions in the metropolitan area of Bucaramanga use information and communication technologies in their learning process? The methodology used in the research is of a quantitative type with a descriptive approach, which offers an overview of the problem, giving the possibility of applying valid instruments, resorting to the creation of surveys in the Google Forms tool, in addition, a focus group of students is taken. from the ninth, tenth and eleventh grades of the José Celestino Mutis schools in Bucaramanga and the Luis Carlos Sarmiento school in Piedecuesta; The sample for the development of this study was 283 students of different sociodemographic characteristics who attend the aforementioned degrees. From the results obtained from the students, it was evidenced that these resources not only have a use focused on fun and leisure, but also, these are used to complement the learning processes through videos, debates, exhibitions that favor the development of doubts and questions that they have in their daily classes, benefiting autonomous work and the use of free time.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14209
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectTecnologías de información y comunicación
dc.subjectProcesos de aprendizaje
dc.subjectRecursos digitales
dc.subjectHerramientas tecnológicas
dc.subjectMedios tecnológicos
dc.subjectEducación
dc.subject.keywordInformation and Communication Technologies
dc.subject.keywordLearning Processes
dc.subject.keywordDigital Resources
dc.subject.keywordTechnological Tools
dc.subject.keywordTechnological Media
dc.subject.keywordInternet
dc.titleUso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por parte de jóvenes de dos instituciones educativas de la zona metropolitana de Bucaramanga, como recursos digitales que favorecen los procesos de aprendizaje
dc.title.englishUse of Information and Communication Technologies (TIC) by Young People from a Public Institution in Bucaramanga as Digital Resources that Learning Processes
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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