El aprendizaje significativo de la matematica del nivel introductorio: una responsabilidad de docentes y estudiantes

Simple item page
dc.contributor.advisorCorredor Montagut, Martha Vitalia
dc.contributor.authorFajardo Aríza, Carlos Augusto
dc.date.accessioned2024-03-03T13:14:05Z
dc.date.available2005
dc.date.available2024-03-03T13:14:05Z
dc.date.created2005
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEl presente trabajo pretende justificar algunas estrategias que buscan facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el curso de matemáticas del nivel introductorio que se ofrece en las sedes de la Universidad Industrial de Santander. La monografía se inicia repasando la importancia de la asignatura para futuros aprendizajes en la formación de cualquier ingeniero y reflexionando en torno a algunas de las dificultades que se presentan a la hora de aprender y enseñar matemáticas en el nivel introductorio, pues muchas veces los aprendizajes obtenidos no son significativos, sino, de tipo memorístico y mecánico. El trabajo aporta ala reflexión en torno al aprendizaje, los procesos sicológicos, la práctica docente y el diseño curricular que facilitan que éste sea significativo. Finalmente, se presentan unas estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que pretenden favorecer no sólo la comprensión de la asignatura, sino promover en los discentes el aprendizaje de estrategias de tipo metacognitivo que les permitan ir apropiándose progresivamente del control de su propio aprendizaje. En otras palabras, la propuesta pretende que en el nivel introductorio se promuevan no solo aprendizajes significativos de los conceptos matemáticos, sino también el desarrollo en los estudiantes de las competencias necesarias para que puedan lograr autonomía en el proceso de aprendizaje de la asignatura de matemáticas y, a su vez, puedan continuar aprendiendo durante toda la vida y logren éxito en los futuros aprendizajes a los que se verán enfrentados.
dc.description.abstractenglishMathematics, Meaningful learning, Teaching strategies, Learning strategies, Fail, integral formative education, comprehension, evaluation, meta cognition, self learning.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18188
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectmatemáticas
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectEstrategias de enseñanza
dc.subjectEstrategias de aprendizaje
dc.subjectError
dc.subjectcomprensión
dc.subjectevaluación
dc.subjectformación integral
dc.subjectmetacognición
dc.subjectaprendizaje autónomo.
dc.subject.keywordMathematics
dc.subject.keywordMeaningful learning
dc.subject.keywordTeaching strategies
dc.subject.keywordLearning strategies
dc.subject.keywordFail
dc.subject.keywordintegral formative education
dc.subject.keywordcomprehension
dc.subject.keywordevaluation
dc.subject.keywordmeta cognition
dc.subject.keywordself learning.
dc.titleEl aprendizaje significativo de la matematica del nivel introductorio: una responsabilidad de docentes y estudiantes
dc.title.englishMeaningful learning of mathematics at basic level: a teachers and students pertaining responsibility
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Files
Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
587.58 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
31.46 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Especialización en Docencia Universitaria