Propuesta didáctica desde el enfoque socio-constructivista con mediación de las tic como generador de cambio en la actitud de los estudiantes hacia las ciencias naturales

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dc.contributor.advisorGiraldo López, Luz Estella
dc.contributor.authorBayona Gutierrez, Carlos Andrés
dc.contributor.authorRodriguez Torrado, Osneider Fabian
dc.date.accessioned2024-03-03T20:55:06Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:55:06Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLa propuesta didáctica desde el enfoque socio-constructivista con mediación de las TIC, tiene como fin determinar en qué medida dicha propuesta didáctica puede generar cambios en la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje de las ciencias naturales mejorando de esta forma los procesos de enseñanza aprendizaje. Esta propuesta cuenta con la ayuda de una escala de cuál es la actitud de los estudiantes frente a la asignatura antes y después de aplicar la propuesta didáctica mediante el proceso de un pretest y un postest; para lo cual se deberá elaborar la escala de medición de actitudes acorde al interés particular que sigue la investigación mediante una serie de pasos que se encuentran descritos en la fase del diseño del instrumento de investigación. Así mismo se podrá crear una transversalización del trabajo de investigación para obtener resultados desde todas las áreas del conocimiento, logrando así mejorar la calidad de la educación Santandereana en primera instancia, teniendo en cuenta el éxito y al viabilidad que obtenga la investigación podrá ser implementada a nivel nacional para mejorar la calidad educativa Colombiana y con miras para poder traducir la propuesta a diferentes idiomas con el fin de mejorar y hacer a portes valiosos a la educación a nivel internacional.
dc.description.abstractenglishThe didactic proposal since approach socio-constructivist with mediation ICT, aims to determine to that extent the didactic proposed can generate changes in the attitude of the students towards the natural sciences improving in this way the processes of teaching and learning. This proposal has the help of a scale for measuring attitudes "likert", which lets you know what the attitude of the students against the subject before and after applying the didactic proposal through the process of a pretest and a postest. For which the measuring scale of attitudes according to the particular interest which continues research through a series of steps that are described in the phase of the design of the research instrument must be. Likewise a mainstreaming of the research work can create for results from all areas of knowledge, thus improving the quality of Santander education in first instance, taking into account the success and the viability to get research may be implemented at the national level to improve the quality of the Colombian education and with a view to translate into different languages in order to improve and make valuable postage to the education proposal at the international level.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31636
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEducación
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectSocio-Constructivismo
dc.subjectActitud
dc.subjectTecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic).
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordTeaching
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.keywordSocio-Constructivism
dc.subject.keywordActtitude
dc.subject.keywordInformation And Communication Technologies (Ict)
dc.titlePropuesta didáctica desde el enfoque socio-constructivista con mediación de las tic como generador de cambio en la actitud de los estudiantes hacia las ciencias naturales
dc.title.englishDidactic proposal since socio-constructivist approach with mediation of ict like an engine of change in the students' attitude towards the natural sciences
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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