Propuesta de formación educativa con enfoque sistémico, modelado y simulación para fomentar hábitos de eficiencia y ahorro de la energía eléctrica

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dc.contributor.advisorAndrade Sosa, Hugo Hernando
dc.contributor.advisorAngarita Zapata, Juan Sebastián
dc.contributor.authorSierra Garzón, Ludy Astrid
dc.contributor.evaluatorParra Ortega, Carlos Arturo
dc.contributor.evaluatorVelasco Capacho, Andrés Felipe
dc.date.accessioned2024-12-04T14:34:35Z
dc.date.available2024-12-04T14:34:35Z
dc.date.created2023-11-16
dc.date.issued2023-11-16
dc.description.abstractEste trabajo de investigación presenta una propuesta para concientizar y cambiar los malos hábitos en uso de la energía eléctrica en estudiantes de séptimo grado. En las experiencias realizadas con los estudiantes se identificó la necesidad de transformar algunas prácticas sociales inadecuadas en la utilización de dicha energía y el impacto del medio ambiente. Esta propuesta se desarrolla en un proceso de Investigación-Acción desde una interpretación de la Metodología de Sistemas Blandos y se funda en el Pensamiento Sistémico, la Dinámica de Sistemas, el Modelado y la Simulación para la construcción de conocimiento en ambientes virtuales TICC. Con el fin de concientizar a los estudiantes de qué manera o cómo usamos la energía eléctrica, siendo esta la base para definir la propuesta, que se desarrolla con 3 etapas estratégicas, dirigidas hacia la interpretación del comportamiento en gráficas, el reconocimiento de hábitos de consumo de electricidad, y el aprendizaje de hábitos para el buen uso de esta energía. Se logró una transición positiva de los estudiantes en el cambio de los malos hábitos en la utilización de la energía eléctrica y que dichos estudiantes se automotiven hacia prácticas con esta energía que estén acordes con el Desarrollo Sostenible y con esto impacten en su contexto, los resultados avalan la intervención pedagógica y metodológica planteada en caso de que algún docente la desee replicar o haya continuación de un nuevo ciclo de intervención atendiendo a las necesidades del contexto.
dc.description.abstractenglishThis research work presents a proposal to raise awareness and change the bad habits of the efficient use and saving of electric energy in seventh grade students, motivated by the experiences made with the students, the relevant training needs between the inadequate social practices of such energy and Global Warming were identified. This proposal is developed in an Action-Research process from an interpretation of the Soft Systems Methodology and is based on Systems Thinking, Systems Dynamics, Modeling and Simulation for the construction of knowledge in virtual ICT environments. In order to make students aware of the way or how we use electric energy, being this the basis to define the proposal, which is developed with 3 strategic stages, directed towards the interpretation of behavior in graphs, the recognition of electricity consumption habits, and the learning of habits for the good use of this energy. A positive transition of the students was achieved in the change of bad habits in the use of electricity and that these students are self-motivated towards practices with this energy that are in accordance with Sustainable Development and with this impact on their context, the results support the pedagogical and methodological intervention proposed in case any teacher wishes to replicate it or there is continuation of a new cycle of intervention attending to the needs of the context.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Informática para la Educación
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/44883
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programMaestría en Informática para la Educación
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDinámica de sistemas
dc.subjectModelado y simulación
dc.subjectPensamiento sistémico
dc.subjectConstrucción de conocimiento
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectEducación
dc.subjectAmbientes virtuales TICC
dc.subjectUso eficiente de la energía eléctrica
dc.subjectCalentamiento global
dc.subject.keywordSystem Dynamics
dc.subject.keywordModeling And Simulation
dc.subject.keywordSystems Thinking
dc.subject.keywordKnowledge Construction
dc.subject.keywordMeaningful Learning
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordVirtual Environments
dc.subject.keywordInformation and Communication Technologies
dc.subject.keywordAwareness Raising
dc.subject.keywordEfficient Use of Electric Energy
dc.subject.keywordGlobal Warming
dc.titlePropuesta de formación educativa con enfoque sistémico, modelado y simulación para fomentar hábitos de eficiencia y ahorro de la energía eléctrica
dc.title.englishProposal for educational training with a systemic approach, modeling and simulation to promote efficient management and saving of electrical energy
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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