Actividades para la ensenanza de las lineas notables del triangulo y sus puntos de interseccion

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dc.contributor.advisorYañez Canal, Gabriel
dc.contributor.authorHernandez Meneses, Lyda
dc.date.accessioned2024-03-03T04:46:12Z
dc.date.available2004
dc.date.available2024-03-03T04:46:12Z
dc.date.created2004
dc.date.issued2004
dc.description.abstractLa propuesta didáctica desea aportar en el proceso enseñanza aprendizaje de la geometría en particular en el tema de los triángulos.A través de ella se busca que el estudiante explore más acerca de los triángulos e identifique las líneas notables (altura, mediana, bisectriz, mediatriz, bisectriz) y a su vez adjudiquen un significado a los puntos de corte, (Ortocentro, Baricentro, Circuncentro, Incentro) dándoles una aplicabilidad a cada uno de ellos.El Marco Teórico se fundamenta en la investigación en el aula de los presaberes que los estudiantes traen con respecto al triángulo y la forma como los asocian con nuevos conocimientos, requeridos para iniciarse en la resolución de problemas.La teoría presenta un fundamento matemático y habla sobre la importancia de los materiales como herramienta para el aprendizaje en el aula y como medio facilitador para que el estudiante procese más fácilmente algunos conceptos; según lo planteado por autores como Piaget, Labinowics, Miguel Guzmán y Bautista.Las actividades planteadas se distribuyen en cuatro talleres didácticos.Queda abierta la propuesta para que los docentes apliquen y exploren en sus aulas y verifiquen el enriquecimiento que se obtiene del trabajo con los
dc.description.abstractenglishThe didactic proposal wants to contribute in particular in the process teaching-learning of the geometry in the topic of the triangles.Through this proposal is looked for that the student explore more about the triangles and identify the remarkable lines (height, medium, mediatriz, bisector) and the same time to give a meaning to the points of intersection (ortocentro, baricentro, circuncentro, incentro) giving them an applicability to each on of them.The theoretical frame is based on the research in the classroom of the pre-knowledges that the students bring referred to the triangle and the way as they associate them with new knowledges required to introduce in the solving of problems.The theory present a mathematical bases and talks about the importance of materials as tool for the learning in the classroom and as the easier way to the student processes some concepts, according to authors like Piaget, Labinowics, Miguel Guzmán and Bautista.The proposed activities are disributed in four didactic workshops.This proposal is open in order to the teachers apply and explore in their classroom and check the improvement obtained of the work with
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Educación Matemática
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16974
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programEspecialización en Educación Matemática
dc.publisher.schoolEscuela de Matemáticas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectMediana
dc.subjectMediatriz
dc.subjectBisectriz
dc.subjectBaricentro
dc.subjectOrtocentro
dc.subjectCircuncentro
dc.subject.keywordMedium
dc.subject.keywordMediatriz
dc.subject.keywordBisector
dc.subject.keywordOrtocentro
dc.subject.keywordBaricentro
dc.titleActividades para la ensenanza de las lineas notables del triangulo y sus puntos de interseccion
dc.title.englishActivities for the teaching of the remarkable lines of the triangle and their points of intersection
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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