Nukanchipa Llagta Apunti Niska: a Workbook to Reinforce English Learning as a Foreign Language in Inga Tenth Graders of Pueblo de Aponte
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Date
2023-03-11
Authors
Márquez Castellanos, Lauren Brigit
Díaz Florez, Nailyn
Advisors
Daza Murcia, Laura Margarita
Pujimuy Janamejoy, Mariela
Evaluators
Gutierrez Leon, Heidy Alegria
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
La contextualización es esencial para integrar con precisión la cultura y la lengua en el desarrollo de materiales significativos que fomenten el aprendizaje de una Lengua extranjera. Debido a los complejos procesos que entran en juego cuando se aprende una lengua extranjera, este estudio pretende motivar y enaltecer la cultura de los Ingas de Aponte-Nariño Colombia con un libro de ejercicios: Nukanchipa Llagta Apunti Niska que se enfoca en una pedagogía comunitaria y asiste en el proceso de aprendizaje del Inglés. Además, fomenta el pensamiento crítico sobre las diferentes estructuras sociales opresivas que encarnan su realidad. Para ello, se llevó a cabo un análisis de datos secundarios, un análisis de las necesidades de los estudiantes, entrevistas a expertos y una lista de validación. Los resultados indican que la inclusión de diferentes elementos culturales como los mitos, la chagra y los valores Ingas, junto a enfoques didácticos, pedagogías críticas y decoloniales, abarcan perfectamente los aspectos más relevantes de la identidad de la comunidad, a la vez que apuntan a los objetivos educativos de esta.
Description
Keywords
Libro de ejercicios, representación cultural, Enseñanza del Inglés, comunidades indígenas, pensamiento crítico, Pedagogía comunitaria