Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia: Integración de las  tecnologías de la información y las Comunicaciones (TIC) enfocado en el  desarrollo de la competencia del Saber para los estudiantes de la era digital en  la asignatura Procesal Civil II

Hernandez Rangel, Jose Alfredo Hernandez

Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia: Integración de las tecnologías de la información y las Comunicaciones (TIC) enfocado en el desarrollo de la competencia del Saber para los estudiantes de la era digital en la asignatura Procesal Civil II

dc.contributor.advisor	Cadena Zambrano, Andres Felipe
dc.contributor.author	Hernandez Rangel, Jose Alfredo Hernandez
dc.contributor.evaluator	Ramirez Ramirez, Jose Orlando
dc.contributor.evaluator	Ortega Gualdron, Liliana
dc.date.accessioned	2023-05-30T14:50:28Z
dc.date.available	2023-05-30T14:50:28Z
dc.date.created	2023-05-09
dc.date.issued	2023-05-09
dc.description.abstract	Título: Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia: Integración de las tecnologías de la información y las Comunicaciones (TIC) enfocado en el desarrollo de la competencia del Saber para los estudiantes de la era digital en la asignatura Procesal Civil II* Autor: Jose Alfredo Hernandez Rangel** Palabras Clave: Tics, Saber, Aprendizaje, Enseñanza, Era Digital, Conocimiento. Descripción: El siguiente trabajo busca ser el repositorio de un trabajo hecho de forma conjunta entre el estudiante y el docente encargado de la asignatura, frente a la realidad que significa el aprendizaje del derecho en nuestros tiempos, ya que aquellos quienes hemos decidido como carrera las leyes nos debemos a ellas para vivir y aprender, en este sentido ya habíamos sido llamados a repensar el derecho y su enseñanza desde el mundo digital, sin embargo lo que más forzó este cambio fue la pandemia del COVID-19, que llevo el derecho y todo lo que lo rodeaba a medio electrónicos. De esta necesidad surge mi práctica en ver como a las luces de una adaptación digital no solo en lo normativo sustancial y lo procesal, sino también en las aulas donde se enseñanza esos pilares del conocimiento legal, en cómo nos pensamos la enseñanza digital no solo desde un cuadrado, sino más bien dentro de los múltiples medios que nos otorgan las TICS como los medio de esta era para aprender el derecho, para evaluar el derecho y para explorar las habilidades necesarias para cualquier abogado como lo son la sintaxis, las habilidades comunicativas, la democratización del conocimiento y el saber cómo pilar principal del estudiante de derecho en la era digital.
dc.description.abstractenglish	Abstract Title: Degree project in the modality of practice in teaching: Integration of information and communication technologies (ICT) focused on the development of the competence of Knowledge for students of the digital age in the subject Civil Procedure II * Author(s): Jose Alfredo Hernandez Rangel** Key Words: TICS, Know, learning, teaching, Digital Age, Knowledge. Description: The following work seeks to be the repository of a work done jointly between the student and the teacher in charge of the subject, faced with the reality that learning law means in our times, since those of us who have decided as a career the laws owe ourselves to them to live and learn, in this sense we had already been called to rethink the law and its teaching from the digital world, however, what most forced this change was the COVID-19 pandemic, that took the right and everything that surrounded it to electronic means. From this need arises my practice in seeing how the lights of a digital adaptation not only in the substantial normative and the procedural, but also in the classrooms where these pillars of legal knowledge are taught, how we think about digital teaching not only from a square but rather within the multiple means that Tics grant us as the means of this era to learn the law, to assess the law and to explore the skills necessary for any lawyer such as syntax, Communication skills, the democratization of knowledge and knowledge as the main pillar of the law student in the digital age.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Abogado
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14455
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Derecho
dc.publisher.school	Escuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Tics
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dc.subject	Aprendizaje
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dc.subject.keyword	TICS
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dc.subject.keyword	teaching
dc.subject.keyword	Digital Age
dc.subject.keyword	Knowledge
dc.title	Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia: Integración de las tecnologías de la información y las Comunicaciones (TIC) enfocado en el desarrollo de la competencia del Saber para los estudiantes de la era digital en la asignatura Procesal Civil II
dc.title.english	Degree project in the modality of practice in teaching: Integration of Information and Communication Technologies (ICT) focused on the development of the competence of Knowledge for students of the digital age in the subject Civil Procedure II
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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