Propuesta de ética ambiental mediada por la red social educativa Edmodo para estudiantes del grado 9º de una institución educativa de Bucaramanga

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dc.contributor.advisorGiraldo Lopez, Luz Estella
dc.contributor.authorBacca Barrios, Leidy Lorena
dc.contributor.authorDuarte Millan, Angie Vanessa
dc.contributor.authorOvalle Aguilar, Briyith Yuleymi
dc.date.accessioned2024-03-03T22:51:38Z
dc.date.available2016
dc.date.available2024-03-03T22:51:38Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLas problemáticas ambientales surgen de las innumerables acciones en contra de la naturaleza, las cuales han sucedido a media del tiempo. Frente a los daños ocasionados, diferentes países se congregaron para establecer medidas de control y prevención como convenios y protocolos con el fin de mejorar el medio ambiente y conservar la biodiversidad mundial. Sin embargo, a media del tiempo estas normatividades no causaron cambios en las conductas humanas, ya que las acciones negativas de la humanidad al medio ambiente han generado graves problemas ambientales. En contexto, Colombia integra en el sector educativo los proyectos escolares ambientales (PRAE), los cuales se han ido midiendo desde las Pruebas Saber a partir del componente Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) estipulados por Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN). Se realizó un análisis de los resultados en la evaluación del componente CTS de las Pruebas Saber del municipio de Bucaramanga, Santander abordando el grado noveno de básica secundaria. Se seleccionaron al azar 20 instituciones educativas organizadas en el sector oficial y en el sector no oficial del año 2014. Por lo tanto, esta propuesta de investigación tiene como finalidad incentivar la conciencia ambiental en los estudiantes de grado 9 de una institución educativa de Bucaramanga, incursada por la investigación en el aula mediada por la red social educativa Edmodo, como una integración de la investigación, el medio ambiente y las redes sociales. En este sentido se expone desde un enfoque cualitativo la propuesta pues busca la comprensión de este fenómeno, a partir de un diseño metodológico guiado por la investigación acción en el aula.
dc.description.abstractenglishEnvironmental ethics proposal mediated social network for educational edmodo 9th grade student of a college of bucaramanga3
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/35562
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectRed Social Educativa Edmodo
dc.subjectConciencia Ambiental
dc.subjectComponente Ciencia Tecnología Y Sociedad (Cts)
dc.subjectInvestigación En El Aula.
dc.subject.keywordEnvironmental issues arising from the countless actions against nature
dc.subject.keywordwhich have happened at half time. Against damage
dc.subject.keyworddifferent countries gathered to establish control measures and prevention as conventions and protocols in order to improve the environment and conserve global biodiversity. However
dc.subject.keywordhalf the time these normativities did not cause changes in human behavior
dc.subject.keywordas the negative actions of humanity to the environment has caused serious environmental problems. In context
dc.subject.keywordColombia integrated into the education sector environmental school projects (RESP)
dc.subject.keywordwhich have been measured from the tests Learn from Science
dc.subject.keywordTechnology and Society (CTS) component stipulated by the Ministry of National Education of Colombia (MEN). An analysis of the results was performed in the evaluation of CTS component of Tests Knowing the municipality of Bucaramanga
dc.subject.keywordSantander addressing the ninth grade of basic secondary education. Randomly they selected 20 educational institutions organized in the formal sector and the informal sector in 2014. Therefore
dc.subject.keywordthis research proposal aims to encourage environmental awareness among students in grade 9 of an educational institution of Bucaramanga
dc.subject.keywordincused for research in the classroom mediated social network educational Edmodo
dc.subject.keywordas an integration of research
dc.subject.keywordthe environment and social networks. In this regard the proposal is exposed from a qualitative approach as it seeks the understanding of this phenomenon
dc.subject.keywordfrom a methodological design-driven action research in the classroom.
dc.titlePropuesta de ética ambiental mediada por la red social educativa Edmodo para estudiantes del grado 9º de una institución educativa de Bucaramanga
dc.title.englishEducational Social Network Edmodo, Environmental Awareness, Component Science Technology And Society (Cts), Classroom Research.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental