Convivencia Escolar: Promoviendo un ambiente de paz con estudiantes de básica secundaria de la institución educativa Aurelio Martínez Mutis con el programa PTAFI 3.0 del Ministerio de Educación Nacional

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dc.contributor.advisorGarcia Rivera, Lilian Alexandra
dc.contributor.authorSajonero Fomseca, Nilian Daniela
dc.contributor.evaluatorArciniegas Castellanos, Francely
dc.date.accessioned2024-11-06T12:09:34Z
dc.date.available2024-11-06T12:09:34Z
dc.date.created2024-10-31
dc.date.issued2024-10-31
dc.description.abstractEste proyecto de intervención en la Institución Educativa Aurelio Martínez Mutis de Bucaramanga, en el marco del programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral (PTAFI 3.0), tuvo como objetivo promover un ambiente escolar inclusivo mediante el fomento de competencias socioemocionales para una sana convivencia y la construcción de paz en el aula. A través de talleres y actividades, se buscó orientar a los estudiantes en la gestión de sus emociones para prevenir situaciones de acoso escolar y fortalecer el respeto mutuo y la inclusión. Las conclusiones del proyecto destacan la necesidad de intervenciones efectivas ante problemas como el bullying, el ciberbullying y las agresiones en la institución. Los estudiantes mostraron disposición para cambiar su dinámica escolar, adquiriendo habilidades en comunicación asertiva y gestión de conflictos, esenciales para construir un entorno seguro y respetuoso. Sin embargo, se observó que el tiempo destinado a la intervención fue insuficiente, limitando el impacto que pudo tener un acompañamiento más profundo. Por tanto, se recomienda al Ministerio de Educación Nacional y al PTAFI 3.0 ampliar el periodo de prácticas, para permitir un desarrollo más integral de las intervenciones. Asimismo, se sugiere a la institución seguir implementando programas de prevención del acoso y formación socioemocional, garantizando un enfoque continuo en el bienestar emocional de los estudiantes, contribuyendo a su desarrollo integral.
dc.description.abstractenglishThis intervention project at the Aurelio Martínez Mutis Educational Institution in Bucaramanga, within the framework of the Tutoring Program for Learning and Comprehensive Training (PTAFI 3.0), aimed to promote an inclusive school environment by fostering socio emotional competencies for healthy coexistence and peacebuilding in the classroom. Through workshops and activities, the project sought to guide students in managing their emotions to prevent bullying and strengthen mutual respect and inclusion. The project's conclusions highlight the need for effective interventions to address issues such as bullying, cyberbullying, and aggression within the institution. The students showed a willingness to change their school dynamics, acquiring skills in assertive communication and conflict management, which are essential for building a safe and respectful environment. However, it was noted that the time allocated for the intervention was insufficient, limiting the impact that deeper support could have provided. Therefore, it is recommended that the Ministry of National Education and PTAFI 3.0 extend the practice period to allow for a more comprehensive development of the interventions. Additionally, the institution is encouraged to continue implementing bullying prevention programs and socio-emotional training, ensuring a continuous focus on the students' emotional well-being, contributing to their holistic development.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/44485
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-ND 2.5 CO)
dc.subjectCompetencias socioemocionales
dc.subjectBullying
dc.subjectConvivencia escolar
dc.subject.keywordSocio-emotional skills
dc.subject.keywordBullying
dc.subject.keywordSchool coexistence
dc.titleConvivencia Escolar: Promoviendo un ambiente de paz con estudiantes de básica secundaria de la institución educativa Aurelio Martínez Mutis con el programa PTAFI 3.0 del Ministerio de Educación Nacional
dc.title.englishSchool Coexistence: Promoting a Peaceful Environment with Secondary Education Students at the Aurelio Martínez Mutis Educational Institution with the PTAFI 3.0 Program from the Ministry of National Education.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Trabajo Social