Design of a booklet with techniques to optimize vocabulary learning through visual, auditory and beginner students

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dc.contributor.advisorRueda Fonseca, Jhonattan Enrique
dc.contributor.advisorQuintero, Luz Mary
dc.contributor.authorAlvarado Celis, Jenny Consuelo
dc.contributor.authorCastellanos Sanchez, Laura
dc.date.accessioned2024-03-03T18:06:47Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:06:47Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl objetivo de este proyecto es crear una herramienta (folleto) para los estudiantes mediante la cual puedan mejorar el aprendizaje de vocabulario a través de los estilos de aprendizaje. Este proyecto se realizo en tres diferentes etapas; la primera fue la recopilación y formación de un marco teórico, la segunda fue la recopilación de información a través de observaciones, entrevistas y desarrollo de encuestas hechas a los estudiantes de primer semestre en licenciatura en inglés de la universidad industrial de Santander y por último la creación del folleto (Booklet) gracias a la información recopilada durante el periodo de desarrollo del proyecto. De esta forma, se logró realizar un folleto que contiene la recopilación de técnicas separadas según tres estilos de aprendizaje, visual, auditivo y quinésico. De esta forma, este booklet está dividido en cuatro pasos principales para su desarrollo. La primera es el reconocimiento de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, la segunda es seguir unos consejos propuestos para un mejor ambiente de aprendizaje, la tercera es el desarrollo de actividades y la cuarta es el complementar un diario acerca de la efectividad de las actividades propuestas a través de una autoevaluación. Para resumir, debido a las investigaciones que sea realizaron se decidió crear un material didáctico para el estudiante en donde pueda aprender de sus propios éxitos o fallas siguiendo el modelo de autonomía.
dc.description.abstractenglishThe purpose of this Project is to create a tool (booklet) for students to improve their vocabulary learning through different learning styles. This project was developed in three different steps. The first is the creation and compilation of a theoretical framework. The second was the compilation of information through field observations, interviews and development of surveys filled by first semester students of the English Teaching Program at Universidad Industrial de Santander. Finally, it was carried out the design of the booklet based on the information gathered during the period of the development of the project. Consequently, it was possible to create a booklet that contains the compilation of techniques divided according to the tree learning styles: (visual, auditory and kinesthetic). In view of this, this booklet is divided in four principal steps for its development. The first is the student™s awareness of their own learning style. The second is to follow some pieces of advice proposed to create a better studying environment. The third is the development of the activities and, the fourth is the fulfillment of a journal about the effectiveness of the activities proposed in the booklet through a self-evaluation. To sum up, it was decided to create a dynamic material based on the research of the project. With this material, the student is able to learn from his/her own successes and failures in an autonomous approach.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23535
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEstilos de Aprendizaje
dc.subjectVocabulario
dc.subjectTécnicas
dc.subjectAprendizaje Autónomo
dc.subject.keywordLearning Styles
dc.subject.keywordVocabulary
dc.subject.keywordTechniques
dc.subject.keywordAutonomous Learning.
dc.titleDesign of a booklet with techniques to optimize vocabulary learning through visual, auditory and beginner students
dc.title.englishDesign of a booklet with techniques to optimize vocabulary learning through visual, auditory and kinesthetic learning styles for beginner students
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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