Propuesta pedagogica para fortalecer competencias ciudadanas a partir de la escritura de textos argumentativos de opinion en estudiantes del grado octavo de una institucion publica de bucaramanga

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dc.contributor.advisorRodriguez Torres, Denix Alberto
dc.contributor.authorDuran, Claudia Milena
dc.date.accessioned2023-04-06T20:30:06Z
dc.date.available2023
dc.date.available2023-04-06T20:30:06Z
dc.date.created2019
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLas competencias ciudadanas permiten ser desarrolladas o fortalecidas de manera integral combinando un trabajo pedagógico en las áreas como las Ciencias Sociales y en la misma cotidianidad de las instituciones educativas. El trabajo de investigación presenta una intervención pedagógica cuyo objetivo fue el fortalecimiento de competencias ciudadanas a partir de la escritura de un texto argumentativo de opinión con estudiantes de octavo grado de una institución pública de la ciudad de Bucaramanga (Colombia). El diseño metodológico empleado fue la Investigación - Acción (IA) propuesta por Mckernan, en la que se planteó una secuencia didáctica de seis sesiones, cada una, organizada en tres momentos: apertura, desarrollo y cierre. Como punto de referencia para el análisis de la información obtenida se hizo agrupación de los datos alrededor de dimensiones como los ámbitos de la ciudadanía, ciudadanía y emociones y, escritura y ciudadanía. En relación con los objetivos específicos, se alcanzaron en tres fases en las que se aplicaron las técnicas de entrevista semiestructurada, cuestionarios, observación participante, análisis de documentos personales y grupo focal. En relación con cada una de ellas, se utilizaron instrumentos como cuestionario de pregunta abierta y cerrada, diario de clase, registro audiovisual y producción escrita de los estudiantes. Todos ellos sirvieron como insumo en el análisis cualitativo. *
dc.description.abstractenglishCitizenship skills allow to be developed or strengthen in a comprehensive manner combining a pedagogical work in subjects such as social studies and in the same everyday life of educational institutions. This research work presents a pedagogical intervention aimed at strengthening citizenship skills from the writing of an opinion argumentative text with eight-graded students in a public institution from Bucaramanga city (Colombia). The methodological design applied was the Action - Research (AR) proposed by Mckernan, in which an educational sequence of six sessions was outlined, each organized in three moments: opening, development, and closing. As a point of reference for the information analysis obtained, a collection of data was made around dimensions like citizenship fields, citizenship and emotions and, writing and citizenship. In relation to the specific objectives, they were achieved in three phases which the techniques of semi-structured interview were applied to, as well as surveys, participant observation, personal documents and focus group. In regard to each of them, the instruments implemented were: surveys of open and closed-ended questions, an audio-the qualitative analysis. *
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14079
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCompetencias Ciudadanas
dc.subjectArgumentación
dc.subjectSecuencia Didáctica
dc.subjectConstrucción Del Discurso Social
dc.subjectProceso De Escritura
dc.subjectTexto Argumentativo De Opinión.
dc.subject.keywordCitizenship Skills
dc.subject.keywordArgument
dc.subject.keywordEducational Sequence
dc.subject.keywordConstruction Of Social Discourse
dc.subject.keywordWriting Process
dc.subject.keywordOpinion Argumentative Text.
dc.titlePropuesta pedagogica para fortalecer competencias ciudadanas a partir de la escritura de textos argumentativos de opinion en estudiantes del grado octavo de una institucion publica de bucaramanga
dc.title.englishPedagogical proposal to strengthen citizenship skills from the writing of opinion argumentative texts with eight-graded students in a public institution from bucaramanga*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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4.39 MB
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