La autonomía como práctica de la libertad. Un acercamiento al problema de la autonomía en la filosofía de Jean-Paul Sartre y sus posibilidades en la práctica pedagógica desde la perspectiva de Paulo Freire

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dc.contributor.advisorOrtiz Quesada, Freddy Francisco
dc.contributor.authorSerrano Rebolledo, Kelly Julieth
dc.contributor.authorJaimes Zapata, Laura Valentina
dc.contributor.evaluatorAngarita Cáceres, Rafael Gonzalo
dc.contributor.evaluatorAguirre Román, Javier Orlando
dc.date.accessioned2022-09-12T20:20:29Z
dc.date.available2022-09-12T20:20:29Z
dc.date.created2022-09-12
dc.date.issued2022-09-12
dc.description.abstractEl presente texto trata de analizar cómo la autonomía es fundamental para el desarrollo de un pensamiento crítico y transformador dentro del proceso constante de construcción, en cual el sujeto define su esencia, para ello se plantearán algunas posturas de Sartre expuestas en su libro El existencialismo es un humanismo, donde propone la libertad del sujeto y la construcción del ser, y en la obra Pedagogía de la autonomía de Paulo Freire, donde plantea la búsqueda de la libertad y el desarrollo de la autonomía. Se expondrá cómo los autores anteriormente mencionados ven la autonomía en el sujeto y el cómo esta se aplica en la práctica pedagógica con el fin de construir un pensamiento crítico y transformador que ayude al individuo a intervenir de manera activa en la sociedad.
dc.description.abstractenglishThe present text tries to analyze how autonomy is fundamental for the development of a critical and transforming thought within the constant process of construction, in which the subject defines its essence. For this purpose, some of Sartre's positions will be presented in his book Existentialism is a Humanism, where he proposes the freedom of the subject and the construction of being, and in Paulo Freire's work Pedagogy of Autonomy, where he proposes the search for freedom and the development of autonomy. It will be shown how the aforementioned authors see autonomy in the subject and how this is applied in pedagogical practice in order to build a critical and transformative thinking that helps the individual to actively intervene in society.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameFilósofo
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11349
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programFilosofía
dc.publisher.schoolEscuela de Filosofía
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAutonomía
dc.subjectLibertad
dc.subjectSartre
dc.subjectAcción
dc.subjectPensamiento
dc.subjectPedagogía
dc.subjectFreire
dc.subjectTransformación
dc.subject.keywordAutonomy
dc.subject.keywordFreedom
dc.subject.keywordConstruction
dc.subject.keywordAction
dc.subject.keywordThought
dc.subject.keywordPedagogy
dc.subject.keywordChoice
dc.subject.keywordTransformation
dc.titleLa autonomía como práctica de la libertad. Un acercamiento al problema de la autonomía en la filosofía de Jean-Paul Sartre y sus posibilidades en la práctica pedagógica desde la perspectiva de Paulo Freire
dc.title.englishAutonomy as the practice of freedom. An approach to the problem of autonomy in Jean- Paul Sartre's philosophy and its possibilities in pedagogical practice from Paulo Freire's perspective
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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