Manual de prácticas para la asignatura investigación de mercados del plan de estudios 11 del programa de Ingenieria Industrial de la UIS
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Date
2019
Authors
Evaluators
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
En la actualidad, la educación superior atraviesa por un momento desafiante de transición en sus modelos formativos; debido a esto existe la necesidad de repensar los diferentes elementos y actores que dan vida a la formación: docente, alumno, materiales, evaluación, contenidos, actividades, tecnologías y metodologías. En este escenario las metodologías de enseñanza-aprendizaje (E-A) como elemento guía de la formación adquieren vital importancia, especialmente aquellas que favorecen al estudiante para que pueda aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, es decir, que favorezcan el desarrollo de competencias profesionales. (Silva & Maturana, 2016). Teniendo en cuenta lo anterior, el presente trabajo de grado propone un manual de prácticas que pretende fortalecer las competencias profesionales asociadas a la asignatura Investigación de Mercados. El trabajo parte de una revisión documental acerca de la formación profesional basada en competencias y las competencias profesionales requeridas actualmente por el Ingeniero Industrial; esta revisión es complementada con un benchmarking donde se identificaron mediaciones pedagógicas utilizadas por diferentes universidades nacionales e internacionales enfocadas a la enseñanza de asignaturas afines al mercadeo. También se realizó un análisis situacional en el que participaron docentes, estudiantes y egresados, conduciendo así a la elaboración y validación de un manual de prácticas pedagógicas orientado a la enseñanza-aprendizaje del tópico Investigación de Mercados para finalmente concluir y proponer recomendaciones. i
Description
Keywords
Investigación De Mercados, Percepción, Toma De Decisiones, Competencias, Ingeniería Industrial, Manual De Prácticas.