El fundamento racional de la propuesta ético política de Matthew Lipman

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dc.contributor.advisorRodríguez Ramírez, Dairon Alfonso
dc.contributor.authorBautista Perucho, Luis Ferney
dc.contributor.evaluatorSilva Rojas, Alonso
dc.contributor.evaluatorPrada Rodríguez, Manuel
dc.date.accessioned2024-11-12T20:08:02Z
dc.date.available2024-11-12T20:08:02Z
dc.date.created2024-11-05
dc.date.issued2024-11-05
dc.description.abstractEsta investigación examina la importancia que tiene la lógica en el programa de educación filosófica elaborado por Matthew Lipman. Se busca demostrar que el enfoque educativo del programa de Filosofía para niños toma a la lógica como herramienta esencial para el desarrollo de la dimensión racional, ética y política. Así, este enfoque propone que una educación integral solo es posible cuando se cultiva de manera inteligente el pensamiento racional. El pensamiento racional es, por lo tanto, el elemento clave a considerar en el desarrollo de la presente investigación, porque a la base de todos los componentes que integran el programa de Lipman está el pensamiento racional.
dc.description.abstractenglishThis research examines the importance of logic in the philosophy education program developed by Matthew Lipman. It seeks to demonstrate that the educational approach of the philosophy program for children takes logic as an essential tool for the development of the rational, ethical and political dimension. Thus, this approach proposes that an integral education is only possible when rational thinking is intelligently cultivated. Rational thinking is, therefore, the key element to consider in the development of the present research, because at the base of all the components that integrate Lipman's program is rational thinking.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameFilósofo
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/44613
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programFilosofía
dc.publisher.schoolEscuela de Filosofía
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectLógica formal
dc.subjectRacionalidad
dc.subjectÉtica
dc.subjectPolítica
dc.subjectFilosofía para niños
dc.subject.keywordFormal logic
dc.subject.keywordRationality
dc.subject.keywordEthics
dc.subject.keywordPolitics
dc.subject.keywordPhilosophy for children
dc.titleEl fundamento racional de la propuesta ético política de Matthew Lipman
dc.title.englishThe rational basis of Matthew Lipman's ethical-political approach
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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