Desarrollo de un escenario gamificado en realidad virtual como herramienta didáctica en la enseñanza del procedimiento: canulación de acceso vascular central guiado por ultrasonido.

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dc.contributor.advisorBautista Rozo, Lola Xiomara
dc.contributor.advisorMayorga Anaya, Henry Jair
dc.contributor.authorAparicio Nova, Maria Camila
dc.contributor.authorJaimes Esteban, Jheyson Arley
dc.contributor.evaluatorBautista Rojas, Luis Eduardo
dc.contributor.evaluatorTorres Barreto, Martha Liliana
dc.date.accessioned2023-03-13T16:04:21Z
dc.date.available2023-03-13T16:04:21Z
dc.date.created2023-02-22
dc.date.issued2023-02-22
dc.description.abstractLa canulación de vías venosas es un procedimiento común en la sala de emergencias (García, Clavero, Lanau, 2018), este procedimiento requiere de gran habilidad por parte del médico debido a la alta posibilidad de complicaciones como la punción arterial inadvertida, hematomas locales, hemotórax y/o neumotórax que pueden ocasionar gran morbimortalidad en los pacientes. La implementación el residente cuente con la respectiva capacitación que le proporcione las habilidades técnicas necesarias para realizar el procedimiento. Al iniciar las residencias, los estudiantes de especialidad médica en anestesiología realizan un curso de capacitación de aproximadamente 14 horas, donde se le enseñan las habilidades técnicas necesarias para la realización del procedimiento canulación vascular central guiada por ultrasonido. Teniendo como prioridad el bienestar de los pacientes, los residentes realizan diversas prácticas mediante simuladores que los preparan para afrontar los posibles escenarios que puedan surgir ante una emergencia garantizando la integridad del paciente. Dada la importancia del procedimiento y su lenta curva de aprendizaje planteamos un escenario virtual que sirva de apoyo a la capacitación recibida por los estudiantes de especialidad médica en anestesiología mediante la introducción de conceptos teórico-prácticos del ultrasonido y del procedimiento canulación de acceso vascular central, enfocándose en reducir dicha curva de aprendizaje mediante el uso de estrategias de gamificación contribuyendo a la preparación del residente al momento de afrontar una emergencia.
dc.description.abstractenglishVenous cannulation is a common procedure in the emergency room, this procedure requires a high level of skill by the physician because there is a high possibility of complications like inadvertent arterial puncture, local hematomas, hemothorax, among others. At present, ultrasound is used to guide this procedure and decrease the complications that could emerge. To guarantee the effectivity of the ultrasound-guided procedure, it is necessary for the resident to be trained in order to provide him with the necessary technical skills to perform the procedure. At the beginning of the medical residencies, the medical specialty students in anesthesiology take a training course of approximately 14 hours, where they are trained in the necessary technical skills to perform the central vascular cannulation procedure guided by ultrasound. Taking as a priority the well-being of the patients, the medical residencies make several practices by simulators that prepare them to confront the possible scenarios that could appear in an emergency, protecting the integrity of the patient. Considering the importance of the procedure and the slow learning curve, we propose a virtual scenario to support the training of medical specialty students in anesthesiology by introducing theoretical and practical concepts of ultrasound and the central vascular access cannulation procedure, emphasizing the reduction of the learning curve through the use of gamification strategies, generating a significant, slow and repetitive learning for the medical resident that contributes to his or her preparation at the moment of confronting an emergency.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero de Sistemas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/12518
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería de Sistemas
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.subjectRealidad virtual
dc.subjectAnestesiología
dc.subjectGamificación
dc.subjectUltrasonido
dc.subjectAcceso Vascular Central
dc.subjectVena Yugular
dc.subject.keywordVirtual Reality
dc.subject.keywordAnesthesiology
dc.subject.keywordGamification
dc.subject.keywordUltrasound
dc.subject.keywordCentral Vascular Access
dc.subject.keywordJugular Vein
dc.titleDesarrollo de un escenario gamificado en realidad virtual como herramienta didáctica en la enseñanza del procedimiento: canulación de acceso vascular central guiado por ultrasonido.
dc.title.englishDevelopment of a gamified scenario in virtual reality as a training method for teaching the procedure: ultrasound-guided central vascular access cannulation.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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