Proyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia a través de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje de la asignatura Derechos Humanos

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dc.contributor.advisorJaimes Marín, Leonardo
dc.contributor.authorRíos Ayala, Harol Yasua
dc.contributor.evaluatorFernández de los Campos, Aída
dc.date.accessioned2022-04-21T16:36:34Z
dc.date.available2022-04-21T16:36:34Z
dc.date.created2022-04-01
dc.date.issued2022-04-01
dc.description.abstractEn medio de la complejidad derivada del aislamiento preventivo por el COVID-19, los espacios físicos de la educación se encontraban restringidos, siendo necesaria la implementación de las TIC al modelo pedagógico para garantizar la conectividad de los estudiantes mediante la virtualidad. Aunado a lo anterior, fue necesario compensar la imposibilidad de acceder a la biblioteca física de la Universidad Industrial de Santander mediante el aula virtual de aprendizaje del Moodle de cada asignatura. Este trabajo se centra en el desarrollo del aula virtual de aprendizaje para la asignatura Derechos Humanos, se pretende crear un repositorio de datos, interactivo, que contenga el material de apoyo idóneo para el beneficio de los estudiantes del semestre al que va dirigido, y a los cursos posteriores. Dicho material de apoyo será la piedra angular del enfoque crítico de la asignatura Derechos Humanos, los estudiantes podrán interactuar con la plataforma de manera dinámica para una preparación óptima, ante las ponencias que cada grupo de estudio deberá presentar. Posteriormente, tendrán la posibilidad de cargar el material visual utilizado como complemento en las exposiciones dentro del aula virtual, en la unidad temática correspondiente, con el fin de que los demás estudiantes puedan acceder a dicho contenido para hacer una retroalimentación del contenido socializado en clase para tener un conocimiento integral sobre los Derechos Humanos y los Derechos de los Pueblos.
dc.description.abstractenglishIn the midst of the complexity derived from preventive isolation by COVID-19, the physical spaces of education were restricted, making it necessary to implement ICTs in the pedagogical model to guarantee student connectivity through virtuality. In addition to the above, it was necessary to compensate for the impossibility of accessing the physical library of the Universidad Industrial de Santander through the virtual learning classroom of the Moodle for each subject. This work focuses on the development of the virtual learning classroom for the Human Rights subject, it is intended to create an interactive data repository that contains the ideal support material for the benefit of the students of the semester to which it is directed, and to the later courses. Said support material will be the cornerstone of the critical approach of the Human Rights subject, students will be able to interact with the platform in a dynamic way for optimal preparation, before the expositions that each study group must present. Subsequently, they will have the possibility of uploading the visual material used as a complement in the presentations within the virtual classroom, in the corresponding thematic unit, so that the other students can access said content to make feedback of the socialized content in class to have a comprehensive understanding of Human Rights and the Rights of Peoples.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameAbogado
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/10125
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programDerecho
dc.publisher.schoolEscuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPresencialidad Remota
dc.subjectTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
dc.subjectAula Virtual de Aprendizaje
dc.subjectDerechos Humanos
dc.subject.keywordRemote Attendance
dc.subject.keywordInformation and Communication Technologies (ICT)
dc.subject.keywordVirtual Learning Classroom
dc.subject.keywordHuman Rights
dc.titleProyecto de grado en la modalidad de práctica en docencia a través de la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje de la asignatura Derechos Humanos
dc.title.englishDegree Project in the Teaching Practice Modality through the Implementation of Information and Communication Technologies in the Learning Process of the Human Rights Subject
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Derecho