Estrategias pedagógicas incluyentes utilizadas por los colegios públicos de la comuna 4 del municipio de San Jose de Cúcuta, para garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes con necesidades educativas especiales

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dc.contributor.advisorMonsalve Gnzalez, Martha Isabel
dc.contributor.authorHernandez Cardenas, Belkys Zulay
dc.date.accessioned2024-03-03T23:17:28Z
dc.date.available2017
dc.date.available2024-03-03T23:17:28Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación busca que a través de la concienciación y los derechos y deberes, generando una reflexión hacia la comunidad estudiantil en general, por lo tanto, el aporte social desde una perspectiva educativa puede convertirse en un vehículo para sensibilizar a la comunidad desde comportamientos inteligentes. Igualmente, el proyecto investigación serviría como un referente para dar origen a programas y proyectos sociales liderados por la profesión, que posibilitan el posicionamiento de los derechos humanos en el diseño de planes de desarrollo y como integrante fundamental del equipo interdisciplinario que funciona como servicio de apoyo especial al servicio educativo para estudiantes con necesidades educativas especiales. En este orden de ideas, los resultados de la presente investigación serán vitales para estructurar diferentes actividades que conlleven una transformación cultural, modificando desde pequeñas acciones las costumbres y perspectivas de la sociedad, a partir del principal agente formador y rector del progreso de la misma, como lo es la educación, educando desde los más pequeños el respeto y la tolerancia por las diferencias, la solidaridad por el otro y el trabajo cooperativo, que permita formar seres integrales para una sociedad en donde no existan brechas sociales y se presente realmente la equidad y la justicia social.
dc.description.abstractenglishThis research project seeks that through awareness and rights and duties, generating a reflection towards the student community in general, therefore, the social contribution from an educational perspective can become a vehicle to sensitize the community from smart behaviors Likewise, the research project would serve as a reference to give rise to programs and social projects led by the profession, which enable the positioning of human rights in the design of development plans and as a fundamental member of the interdisciplinary team that functions as a support service special to the educational service for students with special educational needs. In this order of ideas, the results of this research will be vital to structure different activities that entail a cultural transform ation, modifying from small actions the customs and perspectives of society, starting from the main agent and director of the progress of the same, as it is education, educating from the smallest respect and tolerance for differences, solidarity for the other and cooperative work, which allows to form integral beings for a society where there are no social gaps and equity is really present and social justice.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Derechos Humanos
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/36075
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Derechos Humanos
dc.publisher.schoolEscuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectSistema De Matrículas
dc.subjectEntrevista Semi
dc.subject.keywordAcademic Enrollment System
dc.subject.keywordSemi Structured
dc.titleEstrategias pedagógicas incluyentes utilizadas por los colegios públicos de la comuna 4 del municipio de San Jose de Cúcuta, para garantizar el derecho a la educación de las niñas, niños y adolescentes con necesidades educativas especiales
dc.title.englishInclusive pedagogical strategies used by the public school of communes 4 of the municipality of san josé de cúcuta, to guarantee the right to the education of girls, boys and adolescents with special educational
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
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