La influencia de las políticas públicas en el reconocimiento de la diversidad, cultura e identidad colombiana en algunas obras de la colección Leer es mi cuento

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dc.contributor.advisorGómez Moreno, Wilson
dc.contributor.authorCampos Rueda, Zahira Juliana
dc.contributor.authorArgüello Joya, Yeni Lorena
dc.contributor.authorGonzález Quintero, Laura Marcela
dc.contributor.evaluatorRomero Saavedra, Yuly Carolina
dc.date.accessioned2022-04-19T14:37:58Z
dc.date.available2022-04-19T14:37:58Z
dc.date.created2022-04-01
dc.date.issued2022-04-01
dc.description.abstractLa Literatura Infantil le permite al niño navegar por mundos reales y ficticios en los que adquiere conocimientos sobre diferentes temáticas y el contexto en el que vive. El Gobierno Nacional reconoce la importancia de la literatura y, en respuesta, crea la política pública del Plan Nacional de Lectura y Escritura: Leer es mi cuento para que todos los niños puedan acceder gratuitamente a la lectura en espacios académicos y fuera de ellos, además de propiciar el reconocimiento de la diversidad cultural del país. Esta investigación de tipo cualitativa, y tiene como propósito comprobar si en las obras El resfrío, Cuentos y arrullos del folclor colombiano y ¡Tortuguita vení bailá!, se cumplen con los objetivos plasmados en la política pública Leer es mi cuento, La Política de Diversidad Cultural (2010) y La Ley 1381 del 2010. Se utilizan los conceptos de pluriculturalidad, multiculturalidad, e interculturalidad expuestos por Walsh, para analizar las perspectivas culturales de las obras, a partir del componente visual y narrativo. Los resultados señalan que en las tres obras se cumplen los objetivos propuestos por el Plan Nacional de Lectura y Escritura, y se relaciona con la Política de Diversidad y la Ley 1381 de 2010. Sin embargo, en ocasiones se generan estereotipos en la representación de las comunidades indígenas, afrodescendientes y campesinas. Al hablar de dichas comunidades se adquiere un compromiso social, político y ético con las culturas que se representan, por lo que es necesario crear literatura desde el reconocimiento y respeto de las mismas.
dc.description.abstractenglishChildren's literature allows children to navigate real and fictional worlds, and get knowledge about different topics and their own context. The National Government recognizes the importance of literature and, in response, the public policy of the National Reading and Writing Plan: Reading is my story, is created in order to promote free access for reading, in academic spaces and outside them, to all the children. In addition, this public policy is used to promote and recognize the cultural diversity of the country. This qualitative research, is aimed to check if in the works: El resfrío, Cuentos y arrullos del folclor colombiano and ¡Tortuguita vení bailá!, the objectives embodied in public policy Leer es mi cuento, La Política de Diversidad Cultural (2010) and the Law 1381 of 2010 are met. The concepts of pluriculturality, multiculturalism, and interculturality exposed by Walsh are used to analyze the cultural perspectives of the works, from the visual and narrative component. We have found that the three works meet the objectives proposed by the Plan Nacional de Lectura y Escritura, and are closely related with the Política de Diversidad and the Law 1381 of 2010. However, stereotypes are sometimes used in the representation of indigenous, Afro-descendant and peasant communities. When talking about these communities, a social, political and ethical commitment is acquired with the cultures that are represented, so it is necessary to create literature from the recognition and respect of them.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Literatura y Lengua Castellana
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9983
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPolíticas públicas
dc.subjectLeer es mi cuento
dc.subjectLiteratura Infantil
dc.subjectDiversidad
dc.subjectCultura
dc.subjectIdentidad
dc.subject.keywordPublic policies
dc.subject.keywordChildren's Literature
dc.subject.keywordDiversity
dc.subject.keywordCulture
dc.subject.keywordIdentity
dc.subject.keywordReading is my story
dc.titleLa influencia de las políticas públicas en el reconocimiento de la diversidad, cultura e identidad colombiana en algunas obras de la colección Leer es mi cuento
dc.title.englishThe influence of public policies on the recognition of Colombian diversity, culture and identity in some works of the collection Leer es mi cuento
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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