Desarrollo de la competencia de la empatía escolar a través de acertijos digitales de scape room en estudiantes de grado decimo de una institución educativa oficial del municipio del Peñol, Antioquia

Simple item page
dc.contributor.advisorVillamizar Escobar, Juan Diego
dc.contributor.authorSandoval Araque, Alejandra Mercedes
dc.contributor.evaluatorAndrade Sosa, Hugo Hernando
dc.contributor.evaluatorBonilla Sánchez, Gilberto
dc.date.accessioned2024-11-29T16:29:22Z
dc.date.available2024-11-29T16:29:22Z
dc.date.created2024-11-20
dc.date.issued2024-11-20
dc.description.abstractEsta investigación aborda la problemática del desarrollo socioemocional en 17 estudiantes de grado 10º (14-19 años) de una institución educativa rural en El Peñol, Antioquia, Colombia. Provenientes de estratos 1 y 2, con familias dedicadas a labores agrícolas que limitan la atención parental, estos jóvenes se enfrentan a un uso excesivo y sin control de internet y dispositivos electrónicos, situación agravada por el confinamiento durante la pandemia del COVID-19. Esto se traduce en actitudes hostiles, individualistas y falta de empatía en el aula. Para contrarrestar esta situación, se propone el proyecto "Desarrollo de la competencia de la empatía escolar a través de acertijos digitales de escape room...". Fundamentado en la importancia de la empatía para la convivencia social, busca superar las limitaciones de las metodologías tradicionales integrando tecnología de forma crítica y razonada a través del escape room. Este enfoque, implementado en las asignaturas de ética y valores, promueve un aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas, fomentando la empatía y la responsabilidad ciudadana. La investigación se guio por la pregunta: ¿Cómo evaluar la efectividad de los acertijos digitales de escape room en la promoción de la competencia de empatía escolar entre los estudiantes...? Para ello, se aplicó un cuestionario diagnóstico de 27 ítems que mide habilidades empáticas en diversas dimensiones. Este instrumento permite identificar las necesidades específicas de los estudiantes y evaluar la efectividad de la intervención, contribuyendo al diseño de estrategias pedagógicas que promuevan el desarrollo integral de la empatía
dc.description.abstractenglishThis research addresses the issue of social-emotional development in 17 10th-grade students (ages 14-19) from a rural educational institution in El Peñol, Antioquia, Colombia. Coming from low socioeconomic backgrounds (strata 1 and 2), with families engaged in agricultural work that limits parental attention, these young people face excessive and uncontrolled use of the internet and electronic devices, a situation aggravated by confinement during the COVID-19 pandemic. This translates into hostile, individualistic attitudes and a lack of empathy in the classroom. To counteract this situation, the project "Development of school empathy competence through digital escape room puzzles..." is proposed. Based on the importance of empathy for social coexistence, it seeks to overcome the limitations of traditional methodologies by integrating technology in a critical and reasoned way through escape rooms. This approach, implemented in ethics and values courses, promotes collaborative learning and the development of cognitive and emotional skills, such as critical thinking and problem-solving, fostering empathy and civic responsibility. The research was guided by the question: How to evaluate the effectiveness of digital escape room puzzles in promoting school empathy competence among students...? For this purpose, a 27-item diagnostic questionnaire was applied that measures empathic skills in various dimensions. This instrument allows for the identification of the specific needs of the students and the evaluation of the intervention's effectiveness, contributing to the design of pedagogical strategies that promote the comprehensive development of empathy.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Informática para la Educación
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/44858
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programMaestría en Informática para la Educación
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectAprendizaje activo
dc.subjectDesarrollo socioemocional
dc.subjectEducación rural
dc.subjectEmpatía escolar
dc.subjectEscape room digital
dc.subjectPedagogía activa
dc.subjectTecnología educativa
dc.subject.keywordAdolescents
dc.subject.keywordActive Learning
dc.subject.keywordSocio-Emotional Development
dc.subject.keywordRural Education
dc.subject.keywordSchool Empathy
dc.subject.keywordDigital Escape Room
dc.subject.keywordActive Pedagogy
dc.subject.keywordEducational Technology
dc.titleDesarrollo de la competencia de la empatía escolar a través de acertijos digitales de scape room en estudiantes de grado decimo de una institución educativa oficial del municipio del Peñol, Antioquia
dc.title.englishImplementation of a digital escape room strategy to foster empathy development in 10th-grade students at a public school in El Peñol, Antioquia
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
134.33 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
401.11 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
1.81 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.18 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Maestría en Informática para la Educación