Creative thinking in an elt social practice in Colombia

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dc.contributor.advisorQuintero, Luz Mary
dc.contributor.authorRomero Marín, Diana Carolina
dc.date.accessioned2024-03-04T01:22:48Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:22:48Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente documento proporciona una descripción del diseño, implementación y evaluación de un proyecto pedagógico de Enseñanza del Inglés implementado virtualmente a través de la plataforma ZOOM como práctica social de un Curso de Inglés en la Fundación COSMOS. Este tenía como objetivo principal potenciar las habilidades de pensamiento crítico. en los estudiantes a través de un plan de estudios de aprendizaje basado en proyectos conectándolo con su contexto, y fomentar la creatividad a través de actividades pedagógicas que hicieran que el aprendizaje fuera más significativo. Los instrumentos utilizados para analizar el impacto del proyecto fueron entrevistas realizadas al director de la fundación y a los familiares de los estudiantes para indagar sobre la satisfacción del proyecto en relación a los objetivos, una encuesta a estudiantes aplicada a la muestra estratégica de un grupo focal (10 estudiantes de primer grado de 7 a 8 años) para evaluar el impacto de la propuesta, y los artefactos que produjeron los estudiantes los cuales fueron recolectados a lo largo de la implementación que constó de 10 semanas, teniendo 2 horas de clase cada semana en total durante 2 días cada semana. Los resultados revelaron que se cumplieron los objetivos establecidos inicialmente y se superaron las expectativas, así como que la metodología y las actividades utilizadas en el proyecto involucraron a los alumnos, fomentaron la participación activa y facilitaron la adquisición del idioma inglés.
dc.description.abstractenglishThe present document provides a description of the design, implementation, and evaluation of an English Teaching pedagogical project implemented virtually through the ZOOM platform as a social practice that consisted of an English Course at COSMOS Foundation, that had as main goal to enhance critical thinking skills in students through a project-based learning curriculum by connecting it to their context, and to foster creativity through pedagogical activities that made learning more meaningful. The instruments used to analyze the impact of the project were interviews carried out to the director of the foundation and to the relatives of the students to inquire for the satisfaction of the project in connection to the objectives, a student’s survey applied to a strategic sample of the focus group (10 first grade students age 7 to 8) to evaluate the impact of the proposal, and artifacts that students produced which were collected throughout the implementation that consisted of 10 weeks, having 2 hours of class each week in total for 2 days each week. The outcomes revealed that the objectives first established were fulfilled and the expectations were exceeded, also that the methodology and activities used in the project engaged learners, fostered active participation and facilitated the acquisition of English language.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41990
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPensamiento creativo
dc.subjectPensamiento crítico
dc.subjectAprendizaje basado en proyectos
dc.subjectPráctica social.
dc.subject.keywordCreative thinking
dc.subject.keywordCreativity
dc.subject.keywordCritical Thinking
dc.subject.keywordProject-based learning
dc.subject.keywordSocial practice.
dc.titleCreative thinking in an elt social practice in Colombia
dc.title.englishCreative Thinking in an ELT social practice in Colombia
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés