Aprendiendo a conocer y respetar la diversidad de género y orientación sexual

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dc.contributor.advisorJaimes Jaimes, Eugenia
dc.contributor.authorRodríguez Reinel, Magda Alejandra
dc.contributor.authorRiaño Pico, María José
dc.date.accessioned2024-03-04T01:11:20Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:11:20Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado busca orientar el abordaje que, sobre identidad de género y orientación sexual, podría asumir los padres, madres, cuidadores y educadores de estudiantes vinculados a instituciones educativas de Bucaramanga, para lo cual se pretende diseñar una estrategia pedagógica con perspectiva de género. El abordaje debe ser asumido con una postura crítica y reflexiva que permita reconocer los aprendizajes y experiencias que han obtenido profesionales expertos que desde diferentes ángulos han abordado el tema, pero además identificar de primera mano, con profesionales del área psicosocial las formas y presaberes, que han caracterizado su rol de orientadores y formadores; como también conocer los miedos, retos, aprendizajes y estrategias que le han permitido a personas con orientaciones sexuales e identidades de genero diversas avanzar en el proceso de autoconocimiento y desarrollo de su orientación e identidad. Así mismo, por medio de un espacio lúdico-pedagógico comprender las percepciones e imaginarios de niños, niñas y adolescentes que tienen sobre la temática; teniendo en cuenta, los conocimientos y posturas que tienen padres y madres de familia de estudiantes de bachillerato de colegios públicos. Para en un tercer momento diseñar la estrategia asertiva e integral que permita fortalecer las habilidades de abordaje familiar y educativo con el fin de mitigar o disminuir las situaciones de riesgo que’ se ven expuestos los y las estudiantes en el proceso de identidad de género y orientación sexual diversa. El proceso metodológico, desde un paradigma socio crítico y una teoría constructivista incorpora la implementación de técnicas interventivas, tales como el grupo de discusión, el diálogo de saberes, mesa de participación, encuestas semiestructuradas y cuestionarios además de la revisión bibliográfica, que motivan la participación y valida los aportes de los mismos actores para estructurar acciones de transformación de la realidad social. En el proceso de acompañamiento, de la identidad de género y orientación sexual, intervienen diferentes profesionales, entre ellos el de Trabajo Social, quien con fundamentación teórica y metodológica puede orientar el proceso de los cuidadores y formadores para evitar que los niños y niñas se sientan especialmente vulnerables a los efectos nocivos de los prejuicios y estereotipos, del rechazo y discriminación.
dc.description.abstractenglishThis degree work seeks to guide the approach that, on gender identity and sexual orientation, could be assumed by parents, caregivers and educators of students linked to educational institutions in Bucaramanga, for which it is intended to design a pedagogical strategy with a perspective of gender. The approach must be assumed with a critical and reflective stance that allows to recognize the learning and experiences that expert professionals have obtained who have approached the subject from different angles, but also to identify first-hand, with professionals from the psychosocial area, the forms and pre-knowledge that they have characterized their role as advisers and trainers; as well as knowing the fears, challenges, learning and strategies that have allowed people with sexual orientations and diverse gender identities to advance in the process of self-knowledge and development of their orientation and identity. Likewise, through a playful-pedagogical space, understand the perceptions and imaginations of children and adolescents that they have on the subject, considering the knowledge and positions of parents of high school students from public schools. For a third moment to design the assertive and comprehensive strategy that allows strengthening the skills of family and educational approach to mitigate or reduce the risk situations to which students are exposed in the process of gender identity and orientation. diverse sexuality. The methodological process, from a socio-critical paradigm and a constructivist theory, incorporates the implementation of interventional techniques, such as the discussion group, the dialogue of knowledge, participation table, semi-structured surveys, and questionnaires in addition to the bibliographic review, which motivate participation and validates the contributions of the same actors to structure actions for the transformation of social reality. In the process of accompaniment, of gender identity and sexual orientation, different professionals intervene, among them Social Work, who with theoretical and methodological foundations can guide the process of caregivers and trainers to prevent children from feeling especially vulnerable to the harmful effects of prejudices and stereotypes, rejection, discrimination.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/40912
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectIdentidad de género
dc.subjectOrientación sexual
dc.subjectDiversidad
dc.subjectEmpatía
dc.subjectRespeto.
dc.titleAprendiendo a conocer y respetar la diversidad de género y orientación sexual
dc.title.englishLearning to know and respect gender and sexual diversity
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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