Propuesta docente para trascender en la enseñanza con estudiantes de enfermería

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dc.contributor.advisorForero Bulla, Clara Maria
dc.contributor.authorCala Gómez, Angela Johanna
dc.date.accessioned2024-03-03T19:40:46Z
dc.date.available2012
dc.date.available2024-03-03T19:40:46Z
dc.date.created2012
dc.date.issued2012
dc.description.abstractLa propuesta retoma aspectos relevantes del constructivismo, centrando su base conceptual y desarrollo en teorías que sustentan el aprendizaje significativo como eje fundamental para que el estudiante auxiliar de enfermería con distintas dificultades de aprendizaje, logre afianzar una estructura cognitiva a partir de la cual se adhieran conocimientos en su futuro desempeño laboral. Sugiere el uso del Aprendizaje Basado en Proyectos(ABP) como estrategia central, conductora de contenidos y de otras estrategias, la cual ha sido usada en diversas disciplinas, pues potencia en los estudiantes el trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias y saberes, la detección y el trabajo desde problemas de la vida real, la creación de relaciones de empatía por parte de los integrantes de los grupos de trabajo, el respeto por la cultura, la palabra y el trabajo de los pares, además de estimular la capacidad investigativa. A partir de tres proyectos, uno por cada ciclo de estudio, se espera reducir paulatinamente el tradicional sistema de enseñanza de ciertas disciplinas relacionadas con el área de Salud, ofreciendo al docente un cambio en su práctica a favor de un proceso de mediación donde la intencionalidad y la planeación permita motivar e implicar al estudiante y en últimas lograr su autonomía en los procesos de aprendizaje.
dc.description.abstractenglishThe proposal retakes relevant aspects of constructivism, with an emphasis on its conceptual basis and theory development that sustain a meaningful learning as a central axix to provide that the nursing assistant student with certain learning difficulties would be in the capacity to consolidate a cognitive structure based on which knowledge in his labor future will adhere. The use of Projects Based Learning (PBL) is suggested as a central strategy, content conductor, and other strategies, used in various fields of study, as it promotes in students collaborative work, experiences and skills interchange, detection and work focused on real life problems, empathy relationships creation between the members of a work group, respect for culture, word and work of the peers, besides stimulating capacity for research. Based on the three projects, one per each study cycle, it is expected to gradually reduce the traditional teaching system in certain fields related to the Health area, offering the teacher a change in his practice in favor of a mediation process where the intentionality and planning would allow for student™s motivation and involvement in order to reach his autonomy in learning processes.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/27791
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectSignificativo
dc.subjectEstrategias
dc.subjectProyectos
dc.subjectConstructivismo
dc.subjectplaneación
dc.subjectautonomía.
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.keywordMeaning
dc.subject.keywordStrategies
dc.subject.keywordProjects
dc.subject.keywordConstructivism
dc.subject.keywordplanning
dc.subject.keywordautonomy.
dc.titlePropuesta docente para trascender en la enseñanza con estudiantes de enfermería
dc.title.englishEducational proposal to trascend in the teaching with nursing
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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