Diseño e implementación de entorno virtual para la integración Matlab-Moodle como complemento de la herramienta computacional de apoyo docente para la generación de exámenes con énfasis en la materia de Resistencia de Materiales

Suárez Flórez, Luis Eduardo

Diseño e implementación de entorno virtual para la integración Matlab-Moodle como complemento de la herramienta computacional de apoyo docente para la generación de exámenes con énfasis en la materia de Resistencia de Materiales

dc.contributor.advisor	González Estrada, Octavio Andrés
dc.contributor.author	Suárez Flórez, Luis Eduardo
dc.contributor.evaluator	Pinto Hernandez, William
dc.contributor.evaluator	Vasquez Chaparro, Leonidas
dc.date.accessioned	2022-09-20T14:45:05Z
dc.date.available	2022-09-20T14:45:05Z
dc.date.created	2022-09-20
dc.date.issued	2022-09-20
dc.description.abstract	A partir de la pandemia del Covid-19, el estilo de vida de las personas tuvo un giro radical, debido a la necesidad de reducir al máximo el contacto entre personas para controlar la expansión del virus mientras se continúa con las actividades productivas diarias. La sociedad fue obligada a tener una rápida transición al trabajo y educación desde casa. Esta transición a la educación virtual trajo consigo problemáticas éticas y prácticas, como el diseño de procesos de evaluación efectivos para entornos virtuales y el aumento de trabajo para el docente. En atención a esta situación, este trabajo es producto de la continuación del software para el apoyo docente (SIGENEXA) (Cristancho & Pérez, 2021) y pretende ampliar las herramientas para el desarrollo de ejercicios, enfocado al curso de Resistencia de Materiales. En particular, se busca desarrollar una manera más eficiente y amigable para la construcción de preguntas calculadas. El avance propuesto consiste en introducir una única ecuación que contenga las variables conocidas como respuesta de la pregunta, haciendo uso de un parse de texto para la interpretación y traducción de la expresión, desde la sintaxis normalmente usada en la formulación matemática hacia la sintaxis propia del procesador matemático de Moodle. Además, se agrega un módulo para la resolución de sistemas de ecuaciones de mayor complejidad presentes en problemas ingenieriles. Gracias a los módulos agregados se reduce considerablemente el tiempo utilizado en la construcción de un examen para la plataforma Moodle y en la creación de nuevas preguntas personalizadas. También se propone la implementación de una base de datos para la aplicación, y así, lograr una retroalimentación constante para aumentar la cantidad y variedad de ejercicios.
dc.description.abstractenglish	Since the Covid-19 pandemic started, people's lifestyles have taken a radical turn, due to the need to minimize human-to-human contact to control the spread of the virus while continuing with daily productive activities. Society was forced to make a rapid transition to work and education from home. This transition to virtual education brought with it ethical and practical issues, such as the design of effective evaluation processes for virtual environments and the increased workload for the teacher. In response to this situation, this work is a product of the continuation of the software for teaching support (SIGENEXA) (Cristancho & Pérez, 2021) and aims to expand the tools for the development of exercises, focused on the course of Strength of Materials. In particular, it seeks to develop a more efficient and user-friendly way for the construction of calculated questions. The proposed improvement consists of introducing a single equation containing the variables known as the answer to the question, making use of a text pair for the interpretation and translation of the expression, from the syntax normally used in the mathematical formulation to the syntax of the Moodle mathematical processor. In addition, a module for solving more complex systems of equations present in engineering problems has been added. Thanks to the added modules, the time used to construct an exam for the Moodle platform and create new customized questions is considerably reduced. It is also proposed the implementation of a database for the application, to achieve constant feedback to increase the number and variety of exercises.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Mecánico
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11592
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Mecánica
dc.publisher.school	Escuela de Ingeniería Mecánica
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Moodle
dc.subject	Software
dc.subject	Banco de preguntas
dc.subject	Apoyo docente
dc.subject.keyword	Moodle
dc.subject.keyword	Software
dc.subject.keyword	Question bank
dc.subject.keyword	Teacher support
dc.title	Diseño e implementación de entorno virtual para la integración Matlab-Moodle como complemento de la herramienta computacional de apoyo docente para la generación de exámenes con énfasis en la materia de Resistencia de Materiales
dc.title.english	Design and implementation of a virtual environment for Matlab-Moodle integration as a complement to the computational teaching support tool for the generation of exams with emphasis on Strength of Materials
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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