PROPUESTA DOCENTE PARA TRASCENDER EN LA ENSEÑANZA CON ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
PROPUESTA DOCENTE PARA TRASCENDER EN LA ENSEÑANZA CON ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA
dc.creator | Cala Gómez, Angela Johanna | |
dc.date | 2012-06-13 | |
dc.date.accessioned | 2022-03-14T20:14:33Z | |
dc.date.available | 2022-03-14T20:14:33Z | |
dc.description | DESCRIPCIÓN La propuesta retoma aspectos relevantes del constructivismo, centrando su base conceptual y desarrollo en teorías que sustentan el aprendizaje signifcativo como eje fundamental para que el estudiante auxiliar de enfermería, logre afanzar una estructura cognitiva a partir de la cual incorpore conocimientos en su futuro desempeño laboral.PALABRAS CLAVE: Aprendizaje, signifcativo, estrategias, proyectos, constructivismo, planeación, autonomía. EDUCATIONAL PROPOSAL TO TRASCEND IN THE TEACHING WITH NURSING STUDENTS DESCRIPTIONThe proposal retakes relevant aspects of constructivism, with an emphasis on its conceptual basis and theory development that sustain a meaningful learning as a central axix to provide that the nursing assistant student with certain learning diffculties would be in the capacity to consolidate a cognitive structure based on which knowledge in his labor future will adhere.KEY WORDS: Learning, meaning, strategies, projects, constructivism,planning, autonomy. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.identifier | https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/3271 | |
dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6106 | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | es-ES |
dc.relation | https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/3271/3481 | |
dc.source | Revista Docencia Universitaria; Vol. 13 Núm. 1 (2012): Revista Docencia Universitaria; 237-238 | es-ES |
dc.source | Revista Docencia Universitaria; Vol. 13 No. 1 (2012): Revista Docencia Universitaria; 237-238 | en-US |
dc.source | Revista Docencia Universitaria; v. 13 n. 1 (2012): Revista Docencia Universitaria; 237-238 | pt-BR |
dc.source | 2145-8537 | |
dc.title | PROPUESTA DOCENTE PARA TRASCENDER EN LA ENSEÑANZA CON ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type | Resúmenes de Monografías Especialización en Docencia Universitaria | es-ES |
dspace.entity.type |