Diseño de estrategias educomunicativas orientadas a la apropiación de la comunidad en el proyecto de postulación a la UNESCO del geoparque cañón del Chicamocha

Ávila Pérez, Irania Yadire; Ramírez Luna, María Cecilia

Diseño de estrategias educomunicativas orientadas a la apropiación de la comunidad en el proyecto de postulación a la UNESCO del geoparque cañón del Chicamocha

dc.contributor.advisor	López Gualdrón, Clara Isabel
dc.contributor.advisor	Sarmiento Leon, Edgar Augusto
dc.contributor.author	Ávila Pérez, Irania Yadire
dc.contributor.author	Ramírez Luna, María Cecilia
dc.contributor.evaluator	Rojas Torres, Vaslak
dc.contributor.evaluator	Bautista Rojas, Luis Eduardo
dc.date.accessioned	2024-02-26T12:44:19Z
dc.date.available	2024-02-26T12:44:19Z
dc.date.created	2024-02-23
dc.date.issued	2024-02-23
dc.description.abstract	En busca de ser nominado el Cañón del Chicamocha como geoparque mundial de la UNESCO, se pretende realizar una serie de estrategias educomunicativas que tienen como propósito que las comunidades del área de influencia se apropien y participen en este proyecto, fomentando un aprendizaje de tipo significativo, transversal y colaborativo que afecte positivamente el respeto por el entorno y los recursos que hacen único a cada sector que componen el territorio. A partir de la geoeducación se desea que la comunidad manifieste su interés hacia el proyecto; puesto que el principal objetivo que se plantea es el de diseñar estrategias para facilitar el conocimiento a partir de herramientas didácticas que informen de manera apropiada fomentando un aprendizaje significativo para el territorio postulado. Implementando la educación como el principal modelo para la conservación de los recursos y patrimonios del territorio. Con el Proyecto del Geoparque Cañón del Chicamocha (PGCCh) se pretende que la comunidad sirva como principal conocedor de los diferentes patrimonios que los rodea, apropiándose de su territorio y resolviendo la lejanía de las comunidades locales de la información de su propio entorno. La estrategia de investigación es involucrar a las comunidades con un modelo benefactor para distinguir los patrimonios geológicos, biológicos y culturales que hacen parte de su entorno. La ejecución de actividades educativas es un requisito previo para la denominación como Geoparque, es por esto por lo que, como apoyo a la postulación del Proyecto Geoparque Cañón del Chicamocha (PGCCh) se logró diseñar actividades educativas que desarrollan en la población la comprensión sobre su territorio; estimulando en las comunidades un pensamiento crítico el reconocimiento y valoración de su territorio y los factores que hacen único al mismo.
dc.description.abstractenglish	In search of the Chicamocha Canyon being nominated as a UNESCO world geopark, it is intended to carry out a series of educommunicative strategies that contribute, on the one hand, to the appropriation and participation of the communities in the area of influence in this project and, on the other hand, encourage meaningful, transversal and collaborative learning that positively affects respect for the environment and the cultural resources of each sector that makes up the territory. Based on geoeducation, it is desired that the community express its support for the project; since the main objective of the project is to design strategies to facilitate knowledge using didactic tools that inform appropriately, promoting meaningful learning for the postulated territory. Implementing education as the main model for the conservation of resources and appropriation of the territory. The Chicamocha Canyon Geopark Project (PGCCh) aims to enable the community to serve as the main expert on the different heritages that surround them, appropriating their territory and resolving the remoteness of local communities from information about their own territory.The research strategy is to involve communities with a benefactor model to distinguish geological, biological, and cultural processes. The execution of educational activities is a prerequisite for the designation as a Geopark, which is why, in support of the application of the Chicamocha Canyon Geopark Project (PGCCh), it was possible to design educational activities that develop the population's understanding of its territory and stimulating critical thinking in the communities, the recognition and appreciation of their territory.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Diseñador Industrial
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15835
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Diseño Industrial
dc.publisher.school	Escuela de Diseño Industrial
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución 2.5 Colombia (CC BY 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Geoeducación
dc.subject	Chicamocha
dc.subject	geoparque
dc.subject	estrategias educomunicativas.
dc.subject.keyword	Geoeducation
dc.subject.keyword	Chicamocha
dc.subject.keyword	geopark
dc.subject.keyword	educommunicative strategies.
dc.title	Diseño de estrategias educomunicativas orientadas a la apropiación de la comunidad en el proyecto de postulación a la UNESCO del geoparque cañón del Chicamocha
dc.title.english	Design of educommunicative strategies aimed at community appropriation in the UNESCO application project for the Chicamocha Canyon Geopark
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado