Los semilleros de investigacion como estrategia metodologica para el desarrollo de las competencias cientificas en los estudiantes de noveno grado de la basica secundaria en institucion oficial del municipio de barrancabermeja

Simple item page
dc.contributor.advisorAguilar de Florez, Esperanza
dc.contributor.authorRamirez Ferreira, Jairo Andres
dc.date.accessioned2024-03-04T00:00:52Z
dc.date.available2018
dc.date.available2024-03-04T00:00:52Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.description.abstractDentro de las últimas investigaciones hechas en estos días en educación se ha encontrado diferentes maneras para construir estrategias metodológicas que optimicen el proceso de aprendizaje y enseñanza de las ciencias. Desde los niveles de desempeño de los estudiantes, intereses y grupos de trabajo, se construye una comunidad de aprendizaje para el abordaje de temáticas social y científicamente relevantes. Luego, los resultados obtenidos en la investigación de los estudiantes son socializados a la comunidad educativa. El estudio se realiza en el año 2017 en una institución oficial del municipio de Barrancabermeja. Es por tanto un estudio con diseño de investigación-acción participativa y colaborativa, que involucra la participación de 45 estudiantes en colaboración de docentes y administrativos docentes de la institución, docentes investigadores y la directora del colectivo de investigación de ciencias naturales. A partir de un diagnóstico se analizaron las necesidades del sector involucrado con el fin de diseñar una propuesta de intervención pedagógica. La información recolectada es analizada descriptiva e interpretativamente. Se concluye que la estrategia metodológica propicia mejora no solo en el nivel de desempeño de la competencia científica identificar de los estudiantes, sino que además establece una nueva relación teoría-práctica de las actividades del docente creando mayor conciencia de los recursos propios y potencialidades del grupo intervenido. El profesor en un proceso de reflexión cambia su práctica pedagógica en actividad enfocadas en las necesidades de los estudiantes para desarrollar habilidades científicas.
dc.description.abstractenglishWithin of the latest research made nowadays in education has found different ways to build methodological strategies that optimize the learning and teaching process of the sciences. From the levels of student performance, interests and groups work, a learning community is built to approach relevant scientific and social issues. Then, the results obtained in the research of the students are socialized to the educative community. The investigation is made in 2017 in an official institution of Barrancabermeja. It is therefore a participative and collaborative research-action, it involve the participation 45 students in collaboration of teachers and administrative teachers of the school, teaching researchers and the director of the research collective of sciences. Needs of the implicated sector was analyzed from a diagnostic to propose a pedagogical intervention. The information collected is descriptively and interpretatively analyzed. It concludes that the methodological strategy propitiate a improvement in the performance level of the scientific competences identify of the students, also establishes a new theory-practice relationship of the activities teachers creating greater awareness of the resources and potential of the intervention group. The teacher in a reflection process change his teaching toward activities focused on the needs of students to achieve develops scientific thinking skills.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Pedagogía
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38260
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Pedagogía
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectSemillero De Investigación
dc.subjectCompetencia Científica
dc.subjectSaber Pedagógico
dc.subjectPráctica Docente
dc.subjectUnidad Didáctica.
dc.subject.keywordResearch Incubator; Scientific Competences; Pedagogical Knowledge; Teacher Practice; Didactic Unit
dc.titleLos semilleros de investigacion como estrategia metodologica para el desarrollo de las competencias cientificas en los estudiantes de noveno grado de la basica secundaria en institucion oficial del municipio de barrancabermeja
dc.title.englishProject: research semillars as a methodological strategy for the development of scientific competences in ninth graduate students in the secondary base in the official institution of the municipality of barrancabermeja
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
326.87 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
3.79 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
315.72 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Maestría en Pedagogía